Résumés
Résumé
L’arrivée des Ursulines françaises à Québec en 1639 marque le début de l’instruction des filles en Amérique du Nord. À la demande des Jésuites, la supérieure-fondatrice Marie de l'Incarnation et ses compagnes viennent convertir à la foi catholique les jeunes Amérindiennes qui leur seront confiées. Par la qualité des sources qui en témoignent, l’expérience vécue par Marie Guyart de l'incarnation auprès de ses pensionnaires amérindiennes au monastère de Québec constitue un riche terrain pour l'étude de l’interaction culturelle entre Européens et Amérindiens au XVIIe siècle. Cet article traite de la nature des échanges culturels entre les religieuses et leurs pensionnaires amérindiennes au monastère de Québec, et la manière dont ces échanges furent perçus par l’un et l’autre groupe.
Abstract
The first girls’ school in North America was founded in Quebec City in 1639 by the Ursuline nun, Marie de l’incarnation, for the purpose of converting native girls to the Catholic faith. The well-preserved Ursuline archives provide a unique opportunity to penetrate into the past and to study the first encounters between European and native American women in the New World. This article focuses on the mechanics of cultural contact and exchange between these two groups of women in the Ursuline monastary of Quebec City.