Revisiting the Past, Laying the Ground for the Future: Echoes of the COVID-19 Pandemic in the History of Education in Brazil Revisiter le passé, préparer le futur : les échos de la pandémie de la COVID-19 dans l’histoire de l’éducation au Brésil Revisando el pasado, lentando las bases para el futuro: ecos de la pandemia de COVID-19 en la Historia de la Educación en Brasil

Abstract

One of the effects of the COVID-19 pandemic worldwide was the interest of different segments of society in revisiting the impacts and measures adopted in previous pandemics. In Brazil, it was no different; much was discussed and published, for example, about education. In the first year of the pandemic, in 2020, with the suspension of in-person classes, Brazilian magazines and newspapers published articles exploring experiences in previous health crises. This article aims to identify whether and how the context of the COVID-19 pandemic has impacted recent discussions and research on the history of education in Brazil. Specifically, it intends to explore whether the health crisis triggered connections between the history of education and environmental issues. The study is based on an analysis conducted on Brazilian news websites and academic journals on the history of education.

Keywords:

• history of education in Brazil,
• COVID-19; pandemics,
• press articles,
• academic journals,
• environmental issues

Résumé

L’un des effets de la pandémie de COVID-19 dans le monde a été l’intérêt manifesté par différents segments de la société pour revoir les impacts et les mesures adoptées lors des pandémies précédentes. Au Brésil, ce n'était pas différent ; beaucoup de choses ont été discutées et publiées, par exemple sur l'éducation. Au cours de la première année de la pandémie, en 2020, avec la suspension des cours en présentiel, les magazines et journaux brésiliens ont publié des articles explorant les expériences des crises sanitaires précédentes. Cet article vise à identifier si et comment le contexte de la pandémie de COVID-19 a eu un impact sur les récentes discussions et recherches sur l’histoire de l’éducation au Brésil. Plus précisément, l’objectif est d’explorer si la crise sanitaire a déclenché des liens entre l’histoire de l’éducation et les questions environnementales. L'étude est basée sur une analyse menée sur des sites d'information brésiliens et des revues universitaires sur l'histoire de l'éducation.

Mots-clés :

• Histoire de l'éducation au Brésil,
• COVID 19,
• pandémies,
• articles de presse,
• revues académiques,
• questions environnementales

Resumen

Uno de los efectos de la pandemia de COVID-19 a nivel mundial fue el interés de diferentes segmentos de la sociedad por revisar los impactos y medidas adoptadas en pandemias anteriores. En Brasil, no fue diferente; Se discutió y publicó mucho, por ejemplo, sobre educación. En el primer año de la pandemia, en 2020, con la suspensión de las clases presenciales, revistas y periódicos brasileños publicaron artículos explorando experiencias de crisis sanitarias anteriores. Este artículo tiene como objetivo identificar si el contexto de la pandemia de COVID-19 ha impactado las discusiones e investigaciones recientes sobre la historia de la educación en Brasil y cómo lo ha hecho. En concreto, se pretende explorar si la crisis sanitaria desencadenó conexiones entre la historia de la educación y las cuestiones medioambientales. El estudio se basa en un análisis realizado en sitios web de noticias y revistas académicas brasileñas sobre historia de la educación.

Palabras clave:

• historia de la educación en Brasil,
• COVID-19,
• pandemias,
• artículos de prensa,
• revistas académicas,
• cuestiones medioambientales