Institutional Repositories as a Global Dissemination Tool of Educational and Scientific Information Referentiel institutionnel comme outil de diffusion de l’information éducative et scientifique dans l’espace mondial Repositorio Institucional Como Herramienta De Difusión De Información Educativa Y Científica En El Espacio Mundial

Abstract

The authors present an overview of publications on the introduction and use of digital institutional repositories (DIR) in different countries and in Ukraine. A variety of reference and scientific literature, and publications in international scientometric databases have been analyzed. The role of digital institutional repositories in providing access to full-text electronic achievements, disseminating research results, and maximizing their accessibility and scientific influence is highlighted. The problem of creating and using digital institutional repositories in the training of specialists in higher education, as well as the formation of their information and research competence, is considered. It is substantiated that institutional repositories are a powerful tool in pedagogical universities to conduct and disseminate scientific research results in education, pedagogy, and psychology. Particular attention is paid to the role of library materials in the formation and operation of digital institutional repositories. The experience of Vinnytsia Mykhailo Kotsiubynskyi State Pedagogical University Library (Ukraine) is reflected separately.

Keywords:

• digital institutional repository,
• information and research competence,
• open electronic scientific and educational systems,
• open science,
• pedagogical university library

Résumé

Les auteurs de l'article présentent un aperçu des publications sur la mise en oeuvre et l'utilisation du référentiel institutionnel numérique (RIN) dans différents pays et en particulier en Ukraine. Un certain nombre de références et de littérature scientifique, des publications dans des bases de données scientométriques internationales sont analysées. Le rôle du référentiel institutionnel dans l'accès aux réalisations électroniques en texte intégral, la diffusion des résultats de la recherche, la maximisation de leur ouverture et de leur impact scientifique est souligné. Le problème de la création et de l'utilisation d'un référentiel institutionnel dans la formation des spécialistes de l'enseignement supérieur, la formation de leur compétence d'information et de recherche est posé. Il est prouvé que le référentiel institutionnel de l'Université pédagogique est un outil puissant pour conduire et diffuser les résultats de la recherche scientifique sur l'éducation, la pédagogie, la psychologie. Une attention particulière est portée à l'étude des matériaux sur le rôle des bibliothèques dans la constitution du référentiel. L'expérience de la bibliothèque de l'Université pédagogique d'État de Vinnytsia du nom de Mykhailo Kotsyubynsky est reflétée séparément.

Mots-clés :

• science ouverte,
• systèmes scientifiques et éducatifs électroniques ouverts,
• compétence d'information et de recherche,
• référentiel institutionnel,
• bibliothèque universitaire pédagogique

Resumen

Los autores del artículo presentan una descripción general de las publicaciones sobre la implementación y el uso del repositorio institucional digital (RID) en diferentes países y en particular en Ucrania. Se analizan diversas publicaciones científicas y de referencia en bases de datos cienciométricas internacionales. Se destaca el papel del repositorio institucional al brindar acceso a los logros electrónicos en texto completo, la difusión de los resultados de la investigación y la maximización de su apertura e impacto científico. Se plantea el problema de crear y utilizar un repositorio institucional en la formación de especialistas en educación superior, la formación de su competencia informativa e investigadora. Se sustenta que el repositorio institucional de la Universidad Pedagógica es una poderosa herramienta para la conducción y difusión de los resultados de la investigación científica en educación, pedagogía, psicología. Se presta especial atención al estudio de materiales sobre el papel de las bibliotecas en la formación del repositorio. La experiencia de la biblioteca de la Universidad Pedagógica Estatal de Vinnytsia que lleva el nombre de Mykhailo Kotsyubynsky se refleja por separado.

Palabras clave:

• ciencia abierta,
• sistemas educativos y científicos electrónicos abiertos,
• competencia de información e investigación,
• repositorio institucional,
• biblioteca universitaria pedagógica