FR :
Dans cet article, les auteurs adoptent un cadre théorique constructiviste critique pour analyser l’évolution de l’identité nationale française et la perception de la sécurité des décideurs français. Lors du conflit du Kosovo, les Français, en plus d’insister sur deux aspects fondamentaux de leur identité nationale, le rang et les valeurs traditionnelles de liberté, démocratie et droits de l’homme, ont mis de l’avant deux thèmes qui semblent faire partie dorénavant de leur identité nationale, et que l’on retrouvera dans la crise irakienne : le multilatéralisme et le respect du droit international. Dans la foulée des événements du 11 septembre, les Français, après avoir déclaré immédiatement leur solidarité avec les États-Unis dans la lutte contre le terrorisme, n’ont pas tardé à prendre leurs distances avec ces derniers, qui ne pouvaient ni comprendre ni pardonner leur opposition à la décision américaine d’envahir l’Irak, car ils ne comprenaient pas que certaines valeurs rattachées à la perception française de l’identité nationale étaient aussi en jeu.
EN :
In this article, the authors adopt a critical constructivist theoretical framework to analyze the evolution of French national identity and the perception of security of French decision-makers. During the Kosovo conflict, the French, while insisting on two fundamental aspects of their national identity status (rang) and the traditional values of liberty, democracy and human rights, brought to the forefront two themes that seem now to belong to their national identity, and that we will see again during the Iraq crisis : multilateralism and respect for international law. In the aftermath of the events of September 11, after immediately declaring their solidarity with the United States in the fight against terrorism, the French soon took their distance. The us could neither understand nor forgive French opposition to the decision to invade Iraq, because it did not understand that certain values belonging to the French sense of national identity were also at stake.