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La pédagogie actualisanteUn projet éducatif

Rodrigue Landry,
Catalina Ferrer et
Raymond Vienneau

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Rodrigue Landry
Faculté des sciences de l’éducation, Université de Moncton, (Nouveau-Brunswick), Canada
Catalina Ferrer
Faculté des sciences de l’éducation, Université de Moncton, (Nouveau-Brunswick), Canada
Raymond Vienneau
Faculté des sciences de l’éducation, Université de Moncton, (Nouveau-Brunswick), Canada

Diffusion numérique : 28 juillet 2021

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1079523ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.7202/1079523ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Éducation et francophonie

Volume 30, numéro 2, automne 2002, p. 1–7
La pédagogie actualisante : un projet éducatif

Tous droits réservés © Association canadienne d’éducation de langue française, 2002

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