Dewey Decimal Classification Trending Downward in U.S. Academic Libraries, but Unlikely to Disappear Completely / Lund, B., & Agbaji, D. (2018). Use of Dewey Decimal Classification by academic libraries in the United States. Cataloging and Classification Quarterly, 56(7), 653-661. https://doi.org/10.1080/01639374.2018.1517851

Patterson, Jordan

doi:https://doi.org/10.18438/eblip29592

Evidence Summaries

Dewey Decimal Classification Trending Downward in U.S. Academic Libraries, but Unlikely to Disappear CompletelyLund, B., & Agbaji, D. (2018). Use of Dewey Decimal Classification by academic libraries in the United States. Cataloging and Classification Quarterly, 56(7), 653-661. https://doi.org/10.1080/01639374.2018.1517851

Jordan Patterson

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Jordan Patterson
Memorial University of Newfoundland, St. John's, Newfoundland and Labrador, Canada
jpatterson13@mun.ca

Diffusion numérique : 25 mai 2022

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1088947ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.18438/eblip29592 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Evidence Based Library and Information Practice

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 14, numéro 3, 2019, p. 156–158

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