Motivational Design and Problem-Based Learning May Increase Student Engagement in Information Literacy Instruction Sessions / Roberts, L. (2017). Research in the real world: Improving adult learners web search and evaluation skills through motivational design and problem-based learning. College & Research Libraries, 78(4), 527-551. https://doi.org/10.5860/crl.78.4.527

Glusker, Ann

doi:https://doi.org/10.18438/B8PQ1K

Evidence Summaries

Motivational Design and Problem-Based Learning May Increase Student Engagement in Information Literacy Instruction SessionsRoberts, L. (2017). Research in the real world: Improving adult learners web search and evaluation skills through motivational design and problem-based learning. College & Research Libraries, 78(4), 527-551. https://doi.org/10.5860/crl.78.4.527

Ann Glusker

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Ann Glusker
University of Washington
National Network of Libraries of Medicine, Pacific Northwest Region
glusker@uw.edu

Diffusion numérique : 21 août 2023

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DOI: https://doi.org/10.18438/B8PQ1K adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Evidence Based Library and Information Practice

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 12, numéro 4, 2017, p. 259–261

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