Errata for Canadian University Music Review[Notice]

Aesthetic Imagination in the Literacy-based Music Classroom: Implications for School Policy and Practice

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Diffusion numérique : 1 mars 2013

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DOI: https://doi.org/10.7202/1014423ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Canadian University Music Review / Revue de musique des universités canadiennes

Volume 16, numéro 2, 1996

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