Résumés
Résumé
De plus en plus, on note un intérêt grandissant pour les jeunes trans mais la plupart des articles publiés visent à décrire leurs expériences en mettant souvent l’accent sur des aspects psychologiques, individuels et relationnels. Encore rares sont les articles qui se penchent sur le contexte social et sur la capacité et la motivation des jeunes à affecter le changement social. Cet article explore la vie sociale des jeunes trans et la manière dont celle-ci a des implications profondes et concrètes dans la vie quotidienne de ces jeunes. L’article présente également les processus de résistance de ces jeunes et comment les dénis de reconnaissance contribuent à produire des changements sociaux dans un contexte transphobe et cisnormatif. La discussion met en lumière l’apport de l’éthique de la reconnaissance pour mieux comprendre les dynamiques de mobilisation et de résistance, ainsi que certaines pistes d’intervention pour le travail social.
Mots-clés :
- jeunes trans,
- résistance,
- transphobie,
- cisnormativité,
- violence,
- reconnaissance
Abstract
There is a growing interest for trans youth, but most published articles aim to describe their experiences by focusing on psychological, individual and relational aspects. Few articles examine the social context and the ability and motivation of youth to affect social change. This article explores the social life of trans youth and how it has profound and concrete implications in their daily lives. The article also presents the processes of resistance among these youth and how denials of recognition contribute to social change in a transphobic and cisnormative context. The discussion highlights the contribution of the Ethics of Recognition to a better understanding of the dynamics of mobilization and resistance, as well as some avenues for social work intervention.
Keywords:
- trans youth,
- resistance,
- transphobia,
- cisnormativity,
- violence,
- recognition
Parties annexes
Bibliographie
- Baril, A. (2009). Transsexualité et privilèges masculins. Fiction ou réalité? Dans L. Chamberland, B. W. Frank et J. Ristock (dir.), Diversité sexuelle et constructions de genre (pp. 263 - 295). Presses de l’Université du Québec.
- Baril, A. (2015). Sexe et genre sous le bistouri (analytique) : Interprétations féministes des transidentités. Recherches féministes, 28(2), 121 - 141. https://doi.org/10.7202/1034178ar
- Baril, A. (2017). Trouble dans l’identité de genre : Le transféminisme et la subversion de l’identité cisgenre : Une analyse de la sous-représentation des personnes trans* professeur-es dans les universités canadiennes. Philosophiques, 44(2), 285 - 317. https://doi.org/10.7202/1042335ar
- Bauer, G. R. et Scheim, A. I. (2015). Transgender People in Ontario, Canada : Statistics from the Trans PULSE Project to Inform Human Rights Policy. The University of Western Ontario. http://transpulseproject.ca/wp-content/uploads/2015/06/Trans-PULSE-Statistics-Relevant-for-Human-Rights-Policy-June-2015.pdf
- Bourcier, M.-H. (2011). Queer zones 3 : Identités, cultures et politiques. Éditions Amsterdam.
- Califia, P. (2003). Le mouvement transgenre : Changer de sexe (1ère édition). EPEL.
- Charmaz, K. (2006). Constructing grounded theory. SAGE Publications.
- Courtel, Y. (2008). La lutte pour la reconnaissance dans la philosophie sociale d’Axel Honneth. Revue des sciences religieuses, 82(1), 523. https://doi.org/10.4000/rsr.622
- Crenshaw, K. (1991). Mapping the Margins : Intersectionality, Identity Politics, and Violence against Women of Color. Stanford Law Review, 43(6), 1241 - 1299. https://doi.org/10.2307/1229039
- de Graaf, N. M., Cohen-Kettenis, P. T., Carmichael, P., de Vries, A. L. C., Dhondt, K., Laridaen, J., Pauli, D., Ball, J. et Steensma, T. D. (2018). Psychological Functioning in Adolescents Referred to Specialist Gender Identity Clinics Across Europe : A Clinical Comparison Study Between Four Clinics. European Child & Adolescent Psychiatry, 27(7), 909 - 919. https://doi.org/10.1007/s00787-017-1098-4
- Dick, B. (2007). What Can Grounded Theorists and Action Researchers Learn from Each Other? Dans A. Bryant et K. Charmaz (dir.), The SAGE Handbook of Grounded Theory (pp. 398 - 416). SAGE Publications. https://doi.org/10.4135/9781848607941.n18
- Espineira, K., Alessandrin, A. et Thomas, M.-Y. (2012). La transyclopédie : Tout savoir sur les transidentités. Éditions Des Ailes sur un Tracteur.
- Glynn, T. R., Gamarel, K. E., Kahler, C. W., Iwamoto, M., Operario, D. et Nemoto, T. (2016). The Role of Gender Affirmation in Psychological Well-Being Among Transgender Women. Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity, 3(3), 336 - 344. https://doi.org/10.1037/sgd0000171
- Grossman, A. H., D’augelli, A. R. et Frank, J. A. (2011). Aspects of Psychological Resilience among Transgender Youth. Journal of LGBT Youth, 8(2), 103 - 115. https://doi.org/10.1080/19361653.2011.541347
- Hagen, W. B., Hoover, S. M. et Morrow, S. L. (2018). A Grounded Theory of Sexual Minority Women and Transgender Individuals’ Social Justice Activism. Journal of Homosexuality, 65(7), 833 - 859. https://doi.org/10.1080/00918369.2017.1364562
- Hill Collins, P. et Bilge, S. (2016). Intersectionality. Polity Press.
- Hill Collins, P. (2000). Black feminist thought : Knowledge, Consciousness, and the Politics of Empowerment (Reviewed 10th Anniversary Edition). Routledge.
- Honneth, A. (2002). La lutte pour la reconnaissance. Cerf.
- Honneth, A. (2006). La société du mépris : Vers une nouvelle Théorie critique. La Découverte.
- Irving, D. et Raj, R. (2014). Trans Activism in Canada : A Reader. Canadian Scholars’ Press.
- James, S. E., Herman, J. L., Rankin, S., Keisling, M., Mottet, L. et Anafi, M. (2016). The Report of the 2015 U.S. Transgender Survey. National Center for Transgender Equality.https://www.transequality.org/sites/default/files/docs/USTS-Full-Report-FINAL.PDF
- Jones, T. et Hillier, L. (2013). Comparing Trans-Spectrum and Same-sex-Attracted Youth in Australia : Increased Risks, Increased Activisms. Journal of LGBT Youth, 10(4), 287 - 307. https://doi.org/10.1080/19361653.2013.825197
- Lamoureux, D. et Mayer, S. (2018). De grandes avancées en droit : Le mouvement des femmes du Québec. Dans F. Saillant et È. Lamoureux (dir.), InterReconnaissance : La mémoire des droits dans le milieu communautaire au Québec (pp. 19 - 48). Presses de l’Université Laval.
- Lee, E. O. J., MacDonald, S.-A., Caron, R. et Fontaine, A. (2017). Promouvoir une perspective anti-oppressive dans la formation en travail social. Intervention, 145, 7 - 19.
- Meyer, I. H. (2003). Prejudice, Social Stress, and Mental Health in Lesbian, Gay, and Bisexual Populations : Conceptual Issues and Research Evidence. Psychological Bulletin, 129(5), 674 - 697. https://doi.org/10.1037/0033-2909.129.5.674
- Namaste, V. K. (2000). Invisible Lives: The Erasure of Transsexual and Transgendered People. University of Chicago Press.
- Namaste, V. K. (2005). Sex Change, Social Change: Reflections on Identity, Institutions, and Imperialism. Women’s Press.
- Pavlish, C. P. et Pharris, M. D. (2011). Community-Based Collaborative Action Research: A Nursing Approach. Jones & Bartlett Learning.
- Pullen Sansfaçon, A. et Bellot, C. (2017). L’éthique de la reconnaissance comme posture d’intervention pour travailler avec les jeunes trans. Nouvelles pratiques sociales, 28(2), 38 - 53. https://doi.org/10.7202/1041178ar
- Pullen Sansfaçon, A. (2014). La pratique anti-oppressive. Dans E. Harper et H. Dorvil (dir.), Le travail social théories, méthodologies et pratiques (pp. 373 - 394). Presses de l’Université du Québec. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=668217
- Pullen Sansfaçon, A., Hébert, W., Lee, E. O. J., Faddoul, M., Tourki, D. et Bellot, C. (2018). Digging Beneath the Surface : Results from Stage One of a Qualitative Analysis of Factors Influencing the Well-being of Trans Youth in Quebec. International Journal of Transgenderism, 19(2), 184 - 202. https://doi.org/10.1080/15532739.2018.1446066
- Pullen Sansfaçon, A. et Manning, K. E. (2015). Maximising Research Outcomes for Trans Kids and Their Family in Canada : Using Social Action Research Methodology. Dans K. Karban et J. Fish (dir.), Lesbian, gay, bisexual and trans health inequalities: International perspectives in social work (pp. 223 - 236). Policy Press.
- Pullen Sansfaçon, A. et Ward, D. (2017). L’intervention en groupe autogéré. Dans V. Roy et J. Lindsay (dir.), Théories et modèles d’intervention en service social des groupes (pp. 117-140). Presses de l’Université Laval.
- Pyne, J. (2016). “Parenting Is Not a Job… It’s a Relationship” : Recognition and Relational Knowledge Among Parents of Gender Non-conforming Children. Journal of Progressive Human Services, 27(1), 21 - 48. https://doi.org/10.1080/10428232.2016.1108139
- Raymond, G., Blais, M., Bergeron, F.-A. et Hébert, M. (2016). Les expériences de victimisation, la santé mentale et le bien-être de jeunes trans au Québec. Santé mentale au Québec, 40(3), 77 - 92. https://doi.org/10.7202/1034912ar
- Resnik, D. B. et Kennedy, C. E. (2010). Balancing Scientific and Community Interests in Community-Based Participatory Research. Accountability in Research, 17(4), 198 - 210. https://doi.org/10.1080/08989621.2010.493095
- Serano, J. (2013). Excluded : Making Feminist and Queer Movements More Inclusive. Seal Press.
- Singh, A. A. (2013). Transgender Youth of Color and Resilience : Negotiating Oppression and Finding Support. Sex Roles, 68(11), 690 - 702. https://doi.org/10.1007/s11199-012-0149-z
- Spade, D. (2011). Normal Life : Administrative Violence, Critical Trans Politics, and the Limits of Law. South End Press.
- Steinberg, D. M. (2014). A Mutual-Aid Model for Social Work with Groups (Third Edition). Routledge.
- Stryker, S. (2008). Transgender history. Seal Press.
- Tourki, D., Lee, E. O. J., Baril, A., Hébert, W. et Pullen Sansfaçon, A. (2018). Au-delà des apparences : Analyse intersectionnelle d’expériences de jeunes trans migrants et racisés au Québec. Jeunes et Société, 3(1), 133 - 153.
- Veale, J., Saewyc, E., Frohard Dourlent, S., Dobson, F., Clark, B. et Groupe de recherche de l’enquête canadienne sur la santé des jeunes trans. (2015). Rapport d’enquête | Être en sécurité, être soi-même : Résultats de l’enquête canadienne sur la santé des jeunes trans. École de sciences infirmières, Université de la Colombie-Britannique. http://apsc-saravyc.sites.olt.ubc.ca/files/2018/03/SARAVYC_Trans-Youth-Health-Report_FR_Final_Web2.pdf
- Ware, S. M. (2017). All Power to All People? : Black LGBTTI2QQ Activism, Remembrance, and Archiving in Toronto. TSQ: Transgender Studies Quarterly, 4(2), 170 - 180. https://doi.org/10.1215/23289252-3814961
- White Hughto, J. M., Reisner, S. L. et Pachankis, J. E. (2015). Transgender Stigma and Health : A Critical Review of Stigma Determinants, Mechanisms, and Interventions. Social Science & Medicine, 147, 222 - 231. https://doi.org/10.1016/j.socscimed.2015.11.010
- Whiteside, M., Mills, J. et McCalman, J. (2012). Using Secondary Data for Grounded Theory Analysis. Australian Social Work, 65(4), 504 - 516. https://doi.org/10.1080/0312407X.2011.64516
10.7202/1034178ar