EditorialÉditorial

The medical school curriculum is not designed for long-term retention: We should stop being alarmed when our learners forgetLe programme des études de médecine n’est pas conçu pour une rétention à long terme : nous devrions cesser de nous alarmer lorsque nos apprenants oublient

  • Marcel F D’Eon

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Couverture de Volume 15, numéro 1, 2024, p. 1-103, Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

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