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Examining student perceptions of a COVID-19 service-based learning electiveExamen des perceptions des étudiants d’un cours facultatif apprentissage en milieu de travail en lien avec la COVID-19

  • Brenton LG Button et
  • Erin Cameron

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  • Brenton LG Button
    Northern Ontario School of Medicine; Medical Education Research Lab in the North
    blbutton@lakeheadu.ca

  • Erin Cameron
    Northern Ontario School of Medicine: Medical Education Research Lab in the North
    ercameron@nosm.ca

Couverture de Volume 12, numéro 4, 2021, p. 1-247, Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

Diffusion numérique : 20 octobre 2021

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1082665ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.36834/cmej.72353 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

Volume 12, numéro 4, 2021, p. 152–154

© Brenton LG Button et Erin Cameron, 2021

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