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Forest, Marie-Pier. « La recherche en didactique des mathématiques et les élèves en difficulté : quels enjeux et quelles perspectives ? » Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, volume 45, numéro 3, automne 2022, p. xli–xliv. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i3.5829
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Forest, M.-P. (2022). Compte rendu de [La recherche en didactique des mathématiques et les élèves en difficulté : quels enjeux et quelles perspectives ?] Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 45(3), xli–xliv. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i3.5829
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Forest, Marie-Pier « La recherche en didactique des mathématiques et les élèves en difficulté : quels enjeux et quelles perspectives ? ». Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation 45, no 3 (2022) : xli–xliv. https://doi.org/10.53967/cje-rce.v45i3.5829
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