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Student Wellness and Academic Libraries: Case Studies and Activities for Promoting Health and Success, edited by Sara Holder and Amber Lannon

  • Sofia Fagiolo

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Couverture de Special Focus on Refusing Crisis Narratives, Volume 7, 2021, Canadian Journal of Academic Librarianship / Revue canadienne de bibliothéconomie universitaire

Diffusion numérique : 7 juillet 2021

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1082235ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.33137/cjal-rcbu.v7.37240 adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Canadian Journal of Academic Librarianship / Revue canadienne de bibliothéconomie universitaire

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 7, 2021, p. 1–3
Special Focus on Refusing Crisis Narratives

© Sofia Fagiolo, 2021

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