Prada, Massimo (2022), Non solo parole: percorsi di didattica della scrittura. Dai testi funzionali a quelli multimodali, FrancoAngeli, 314 p. [ISBN: 978-88-351-0693-7]

Rodolico, Francesca

doi:https://doi.org/10.17118/11143/19991

Atzori, Fiorella (2017), Sgrammaticando. Salviamo l’italiano dalla rete, Milano, Centauria.

Berretta Monica (1988), Varietätenlinguistik des Italienisch, in Holtus Gunther, Metzeltin Micheal, Schmitt Christian (Hrsg), Lexikon der Romanistischen Linguistik, vol 4, Italienisch, Korsisch, Sardisch/italiano, Corso, Sardo, Tübingen, Niemeyer, pp. 762-774.

Google Scholar

Berretta Monica (1994), Il parlato italiano contemporaneo, in Serianni Luca, Trifone Pietro (a cura di) Storia della lingua italiana, vol. 1, I luoghi della codificazione, Torino, Einaudi, pp. 239-270.

Google Scholar

Pistolesi Elena (2019), Problemi e prospettive della sociolinguistica nel web: le comunità online, in «Rivista italiana di Dialettologia. Lingue dialetti società», XLIII, pp. 102-121.

Google Scholar

Prada Massimo (2017), Nuove diamesie: l’italiano dell’uso e i nuovi media (con un caso di studio sulla risalita dei clitici con bisognare) in «Italiano LinguaDue», 8, 2, pp. 192-219.

Google Scholar

Prada, Massimo (2022), Non solo parole: percorsi di didattica della scrittura. Dai testi funzionali a quelli multimodali, FrancoAngeli, 314 p. [ISBN: 978-88-351-0693-7][Notice]

Bibliografia

Parties annexes

Bibliografia

Outils de citation

Citer cet article

Exporter la notice de cet article