Auteurs commençant par A

• Abdallah Ly, Mouhamed

  • 2011 — « La mort musulmane en contexte d'immigration et d'islam minoritaire. Enjeux religieux, culturels, identitaires et espaces de négociation, sous la direction de Khadiyatoulah Fall et Mamadou Ndongo Dimé »

• Agbobli, Christian

  • 2017 — Avec White, Bob W. et Gratton, Danielle, « Actes à poser en contexte interculturel : quelle place pour l'intervention? »

• Akkari, Abdeljalil

  • 2012 — « Couples mixtes. Lecture des ouvrages de I. Lévy et F. Dervin »

• Albertini Früh, Elena

  • 2020 — Avec Piérart, Geneviève, Gulfi, Alida et Kvarme, Lisbeth G., « La perception parentale des soutiens aux familles migrantes ayant un enfant avec des besoins spéciaux en Suisse et en Norvège »

• Amin, Azzam

  • 2012 — « Stratégies identitaires et stratégies d'acculturation : deux modèles complémentaires »

• Amiraux, Valérie

  • 2018 — Avec Archambault, Isabelle, Mc Andrew, Marie, Audet, Geneviève, Borri-Anadon, Corina, Hirsch, Sivane et Tardif-Grenier, Kristel, « Vers une conception théorique multidimensionnelle du climat scolaire interculturel »

• Amireault, Valérie

  • 2022 — Avec Lampron-de Souza, Sophie, « « J'ai appris que c'était plus dur que je pensais de venir dans un autre pays et d'apprendre une nouvelle langue » : rencontres entre élèves du secteur régulier et élèves de classe d'accueil dans une école secondaire de Montréal »
  • 2018 — Avec Trottet, Soline, « Rencontre interculturelle dans le cadre d'un projet universitaire pour futurs enseignants de français langue étrangère au Mexique »

• Amirpur, Donja

  • 2021 — Avec Piérart, Geneviève, « « Peut-être que mon fils aurait pu rester là-bas » – Un collage ethnographique sur l'altérisation dans les parcours scolaires « singuliers » »

• Andre, Gwenaelle

  • 2022 — Avec Jacquet, Marianne et Kamugisha-Rouanet, Pauline, « Trajectoire migratoire de jeunes en Alberta : parcours de mobilité et d'individuation »

• Arcand, Sébastien

  • 2016 — Avec Asselin, Chantale et Kanouté, Fasal, « Back to school! (Mis)trust and acculturation processes among immigrant students at Campus Montreal »
  • 2016 — Avec Asselin, Chantale et Kanouté, Fasal, « Retour aux études : processus de (perte de) confiance et d'acculturation chez des étudiants immigrants du Campus Montréal [synthèse en français] »

• Archambault, Hélène

  • 2022 — Avec Levesque, Annabel, Gueye, Ndeye Rokhaya, de Moissac, Danielle et Rivard, Étienne, « Identité ethnolinguistique et bien-être mental : le cas des jeunes francophones du Manitoba »

• Archambault, Isabelle

  • 2018 — Avec Mc Andrew, Marie, Audet, Geneviève, Borri-Anadon, Corina, Hirsch, Sivane, Amiraux, Valérie et Tardif-Grenier, Kristel, « Vers une conception théorique multidimensionnelle du climat scolaire interculturel »

• Armand, Françoise

  • 2016 — Avec Lory, Marie-Paule, « Éveil aux langues et évolution des représentations d'élèves plurilingues sur leur répertoire linguistique »

• Arneton, Mélissa

  • 2021 — « Comparer l'incomparable ? Défis et enjeux de la réalisation de recherches internationales comparatives sur la situation de familles migrantes ayant un enfant à besoins spéciaux »
  • 2021 — Avec Piérart, Geneviève, « Interculturalité des situations de handicap : de la désignation à la reconnaissance »
  • 2021 — « Regards croisés sur le handicap en contexte francophone et Au carrefour de l'altérité. Pratiques et représentations du handicap dans l'espace francophone, une recension en miroir »
  • 2018 — « Le devoir d'insoumission. Regards croisés sur l'occupation américaine d'Haïti (1915-1934), sous la direction de Roberson Edouard et de Fritz Calixte »

• Arsenault, Maude

  • 2022 — Avec White, Bob et Dubé, Jessica, « Quelles sont les stratégies mobilisées par les organismes pour le mandat de l'immigration dans les régions hors des grands centres ? »

• Arsenault, Stéphanie

  • 2020 — Avec Martins Borges, Lucienne, Prévost, Claudia, Beaudoin Julien, Andrée-Anne et Lacoste, Roseline, « Interactions et trajectoires d'insertion des immigrants dans les régions du Québec »
  • 2020 — Avec Guilbert, Lucille et Fortin, Marie-Élisa, « Qui dit mal entendre ? La médiation du sens en groupe interculturel »

• Asselin, Chantale

  • 2016 — Avec Arcand, Sébastien et Kanouté, Fasal, « Back to school! (Mis)trust and acculturation processes among immigrant students at Campus Montreal »
  • 2016 — Avec Arcand, Sébastien et Kanouté, Fasal, « Retour aux études : processus de (perte de) confiance et d'acculturation chez des étudiants immigrants du Campus Montréal [synthèse en français] »

• Atangana-Abe, Jacob

  • 2016 — Avec Ka, Mamadou, « L'intégration des élèves nouveaux arrivants d'origine africaine dans les écoles de la division scolaire franco-manitobaine »

• Attali, Ygaël

  • 2015 — « Valladolid : une ligne de fracture interculturelle »

• Aubry, Anne

  • 2015 — « Ethnographie d'un dispositif opérateur de l'interculturalité au Centre culturel oecuménique (CCO) de Villeurbanne : un processus de patrimonialisation original? »

• Audet, Geneviève

  • 2018 — Avec Morrissette, Joëlle, « L'école à l'épreuve de la diversité ethnoculturelle de son personnel : regards compréhensifs croisés »
  • 2018 — Avec Archambault, Isabelle, Mc Andrew, Marie, Borri-Anadon, Corina, Hirsch, Sivane, Amiraux, Valérie et Tardif-Grenier, Kristel, « Vers une conception théorique multidimensionnelle du climat scolaire interculturel »

• Autant-Dorier, Claire

  • 2015 — « Le patrimoine au défi de l'interculturalité : enjeux et nouvelles pratiques »

• Azri, Mehdi

  • 2022 — Avec Trosseille, Noémie, Coulibaly, Gneninfolo Lazar et Gagnon, Mélanie M., « « Peu importe les vagues, la porte a toujours été ouverte ». Aperçu des activités de l'équipe de santé des réfugiés de Québec »