Abstracts
Résumé
La médiation culturelle est une intervention souvent proposée en complément de la sortie au théâtre pour le jeune public, particulièrement pour le public scolaire. Elle permet aux jeunes d’agir comme créateur ou interprète pour mieux s’approprier le spectacle, y réagir et y réfléchir. La médiation culturelle vécue par les élèves autour des spectacles vus permet aussi aux enseignants de réfléchir sur leur pratique, d’adopter de nouvelles pratiques pédagogiques en classe et de développer leur rôle de passeur culturel.
Mots-clés :
- médiation culturelle,
- accompagnement des publics,
- jeune public,
- élève spectateur,
- enseignant passeur culturel,
- appréciation d’oeuvres théâtrales
Abstract
Cultural mediation is often offered to young audiences as a complement to a trip to the theatre, particularly in a school setting. Such interventions allow young audience members to act as creators or performers in order to better understand the show, to react to it and to reflect on its messages. Such experiences also enable teachers to reflect on their practice, adopt new pedagogical practices, and develop their role as cultural intermediaries.
Keywords:
- cultural mediation,
- audience support,
- young audiences,
- student audience members,
- teachers as cultural intermediaries,
- theatre appreciation
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Appendices
Note biographique
Anne Nadeau est détentrice d’un doctorat en Études et pratiques des arts de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Sa thèse s’intéresse au rôle de passeur culturel chez l’enseignant titulaire du primaire. Titulaire d’une maîtrise sur l’histoire du théâtre de création pour adolescents, elle se préoccupe des questions de médiation culturelle et d’accompagnement des publics depuis plusieurs années, comme praticienne (Festival TransAmériques, Maison Théâtre, Théâtre Le Clou, etc.) et chercheuse. En 2015, elle réalise une étude pour le compte du Conseil québécois du théâtre sur le contexte de la sortie scolaire au théâtre. Elle est actuellement chargée de cours à l’UQAM et à l’Université de Montréal et post-doctorante à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke.
Bibliographie
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- Deldime, Roger, et Jeanne Pigeon. « La mémoire du jeune spectateur de théâtre », Jeu : Revue de théâtre, no 46, 1988, pp. 88-100.
- Lafortune, Jean-Marie, dir. La médiation culturelle. Le sens des mots et l’essence des pratiques. Presses de l’Université du Québec, 2012.
- Montoya, Nathalie. « Médiation et médiateurs culturels : quelques problèmes de définition dans la construction d’une activité professionnelle », Lien social et Politiques, no 60, 2008, pp. 25-35.
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