Abstracts
Résumé
La recherche-action participative (RAP) est une approche qui permet de combiner les réflexions et les efforts de différents acteurs, universitaires, acteurs locaux et experts externes, afin de chercher des solutions à des problèmes concrets tout en produisant des réflexions applicables dans un contexte plus large. Cet article émet l’hypothèse que la RAP est une méthode de recherche pertinente en milieu rural mexicain et applicable au tourisme alternatif en raison du potentiel de transformation sociale des processus participatifs. L’étude de cas réalisée à Yokdzonot (Yucatán, Mexique) avec la coopérative Zaaz Koolen Haa illustre ce point de vue tout en mettant en relief les défis d’une telle approche. Un travail de cinq ans, mobilisant une centaine d’acteurs, a été mené dans cette communauté et a permis d’expérimenter différents outils de la RAP, d’aboutir à des résultats à court et moyen terme comportant des diagnostics, des prises de décision et des changements organisationnels, ainsi que de produire des projections pour la gestion de l’initiative de tourisme alternatif. Ce projet de RAP a permis entre autres de valoriser les vertus des communautés d’apprentissage en contextes interculturels. Les difficultés rencontrées sont attribuées en partie au contexte particulier de la communauté dans sa relation au tourisme, mais elles permettent aussi d’évoquer des défis récurrents dans le cadre de la RAP.
Mots-clés :
- tourisme rural communautaire,
- méthodologies de recherche,
- action collective,
- recherche collaborative,
- recherche-action participative,
- RAP
Abstract
Participatory action research (PAR) is an approach that combines the reflections and efforts of different actors, academics, local stakeholders, and external experts, in order to seek solutions to concrete problems while producing reflections that are applicable in a broader context. This paper hypothesizes that PAR is a relevant research method in rural Mexico and applicable to alternative tourism because of the social transformation potential of participatory processes. The case study conducted in Yokdzonot (Yucatán, Mexico) with the Zaaz Koolen Haa cooperative illustrates this point of view while also highlighting the challenges of such an approach. A five-year project, involving about 100 actors, was carried out in this community and made it possible to experiment with different PAR tools, to achieve short- and medium-term results, including diagnoses, decision making, and organizational changes, and to produce projections for the management of the alternative tourism initiative. Among other things, this PAR project helped to highlight the virtues of learning communities in intercultural contexts. The difficulties encountered are attributed in part to the particular context of the community in its relationship to tourism, but they also make it possible to highlight recurring challenges in the PAR framework.
Keywords:
- community-based rural tourism,
- research methodologies,
- collective action,
- collaborative research,
- participatory action research,
- PAR
Appendices
Bibliographie
- Alberich Nistal, Tomás, 2007, Investigación-Acción Participativa y Mapas Sociales [Recherche-action participative et cartes sociales], Communication présentée à Benlloch, Castellón, Espagne, <http://comprenderparticipando.com/wp-content/uploads/2016/04/Tomas-Alberich-Nistal-Investigacion-accion-participatival.pdf>, consulté le 18 mai, 2013.
- Ander-Egg, Ezequiel, 2003, Repensando la Investigación-Acción-Participativa [Repenser la recherche-action participative], Grupo Editorial Lumen-Hvmanitas, coll. « Política, Servicios y Trabajo Social ».
- Ander-Egg, Ezequiel, 2005 [2e éd.], Metodología y Práctica del Desarrollo de la Comunidad [Méthodologie et pratique du développement de la communauté], Buenos Aires, Editorial Lumen-Hvmanitas.
- Barbini, Bernarda, 2008, « Capacidades Locales de Desarrollo a través del Turismo : Reflexiones para su Abordaje » [Capacités locales de développement à travers le tourisme : réflexions pour son étude], dans Alfredo César Darchary et Stella Maris Arnáiz Burne (dir.), Turismo y Desarrollo : Crecimiento y Pobreza [Tourisme et développement : croissance et pauvreté], México, Universidad de Guadalajara, p. 207-227.
- Blangy, Sylvie, 2017, Co-construire le tourisme autochtone par la recherche-action participative et les technologies de l’information. Une nouvelle approche de la gestion des ressources et des territoires, Paris, L’Harmattan. ISBN : 978-2-343-05506-0.
- Blangy, Sylvie, Robin Mcginley et Raynald Harvey Lemelin, 2010, « Recherche-action participative et collaborative autochtone : améliorer l’engagement communautaire dans les projets touristiques », Téoros, vol. 29, no 1, n.p., <http://teoros.revues.org/530>, consulté le 20 novembre 2022.
- Bru Martin, Paloma et Manuel Basagoiti (n.d.), La Investigación-Acción-Participativa como Metodología de Mediación e Integración Socio-Comunitaria [La recherche-action participative comme méthodologie de médiation et intégration sociocommunautaire].
- Carr, Wilfred et Stephen Kemmis, 1986, « Una aproximación Crítica a la Teoría y la Práctica » [Une approximation critique à la théorie et la pratique], dans Teoría Crítica de la Enseñanza. La Investigación-Acción en la Formación del Profesorado [Théorie critique de l’enseignement. La recherche-action dans la formation du professorat], Barcelone, Martínez Roca, p. 140-166.
- Checkland, Peter et Sue Holwell, 1998, « Action Research: Its Nature and Validity », Systemic Practice and Action Research , nº 1, p. 9-21.
- Chevalier, Jacques M. et Daniel J. Buckles, 2019 [2 e éd.], Participatory Action Research : Theory and Methods for Engaged Inquiry , Londres, Routledge. < https://doi.org/10.4324/9781351033268 >, consulté le 10 novembre 2022.
- Desroche, Henri, 1981, « La recherche coopérative comme recherche-action », Actes du colloque Recherche-action , Chicoutimi, Université du Québec à Chicoutimi, octobre, p. 9-48.
- Desroche, Henri, 1993, « Los Autores y los Actores : La Investigación Cooperativa como Investigación-Acción » [Les auteurs et les acteurs : la recherche coopérative comme recherche-action], Socioscopio, no 1, 6-38.
- Dzib-Collí, Gloria, 2019, La Turistificación de Cenotes en Yucatán : Un Caso de Estudio en la Región de Chichen Itzá [La mise en tourisme de cenotes dans le Yucatán : une étude de cas dans la région de Chichen Itzá], mémoire de licence, Mérida, Université autonome du Yucatán.
- Elboj Saso, Carmen et Esther Oliver Pérez, 2003, « Las Comunidades de Aprendizaje. Un Modelo de Educación Dialógica en la Sociedad del Conocimiento » [Les communautés d’apprentissage. Un modèle d’éducation dialogique dans la société de connaissance], Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 17, no 3, p. 91-103.
- Elliot, Jhon, 1993, El Cambio Educativo desde la Investigación-Acción [Le changement éducatif depuis la recherche-action], Madrid, Morata.
- Espeso-Molinero, Pilar, 2017, Características y Retos de la IAP. Una Experiencia Personal en Investigación Turística [Caractéristiques et défis de la RAP. Une expérience personnelle en recherche touristique], Dimensiones Turísticas, vol. 1, no 1, p. 53-80.
- Espeso-Molinero, Pilar, Shenna Carlisle et María José Pastor-Alfonso, 2016, « Knowledge Dialogue through Indigenous Tourism Product Design : A Collaborative Research Process with the Lacandon of Chiapas, Mexico », Journal of Sustainable Tourism , vol. 24, n os 8-9, p. 1331-1349.
- Fals Borda, Orlando, 1999, « Orígenes Universales y Retos Actuales de la IAP » [Origines universelles et défis actuels de la RAP], Análisis Político, no 38, p. 71-88.
- Francés García, Francisco José, Antonio Alaminos Chica, Clemente Penalva Verdú et Óscar Santacreu Fernández, 2015, La Investigación Participativa : Métodos y Técnicas [La recherche participative : méthodes et techniques], Cuenca, PYDLOS Ediciones.
- Freire, Paulo, 1970 [36e éd.], Pedagogía do Oprimido [Pédagogie de l’opprimé], Rio de Janeiro, Paz e Terra.
- García de Fuentes, Ana, Samuel Jouault et David Romero, 2015, Atlas de Turismo Alternativo en la Península de Yucatán [Atlas de tourisme alternatif dans la péninsule du Yucatán], Mérida, Centro de Investigación de Estudios Avanzados – Unité Mérida et Université autonome du Yucatán.
- Gascón, Jordi, 2009, El Turismo en la Cooperación Internacional. De las Brigadas Internacionalistas al Turismo Solidario [Le tourisme dans la coopération internationale. Des brigades internationales au tourisme solidaire], Barcelone, Icaria, coll. « Antrazyt ».
- Glon, Éric, 2015, « La recherche collaborative en géographie avec les Autochtones. Éléments pour une approche critique », Géocarrefour, vol. 90, no 3, p. 267-276.
- Jouault, Samuel, 2018a, Mayas d’hier et d’aujourd’hui : le rôle des sociétés locales dans le développement touristique, Rennes, Presses universitaires de Rennes.
- Jouault, Samuel, 2018b, Inversions sociale et spatiale : brève géohistoire de la mise en tourisme du village de Yokdzonot dans le Yucatán, IdeAs, no 12, automne/hiver, n.p., mis en ligne le 16 novembre 2018, <http://journals.openedition.org/ideas/3254>, DOI : https://doi.org/10.4000/ideas.3254, consulté le 25 novembre 2022.
- Khanlou, Nazila et Elizabeth Peter, 2005, « Participatory Action Research : Considerations for Ethical Review », Social Science and Medicine , vol. 60, n o 10, p. 2333-2340.
- Kieffer, Maxime, 2016, Análisis de las Condiciones de un Territorio para la Integración del Turismo Rural Comunitario : Una Aproximación a la Investigación Acción en el Bajo Balsas, Michoacán [Analyse des conditions d’un territoire pour l’intégration du tourisme rural communautaire : une approximation à la recherche-action dans le Bajo Balsas, Michoacán], thèse de doctorat en géographie, spécialité sciences du tourisme, en co-tutelle Universidad Nacional Autónoma de México et Université de Perpignan Via Domitia.
- Kieffer, Maxime, 2016, « Chercheur, observateur, acteur ? Retour sur une recherche-action participative au Mexique », Trace Procesos Mexicanos y Centroamericanos, no 70, p. 129-147. DOI : 10.22134/trace.70.2016.42.
- Lewin, Kurt, 1992, « La Investigación-Acción y los Problemas de las Minorías » [La recherche-action et les problèmes des minorités], dans AA.VV., La Investigación-Acción Participativa. Inicio y Desarrollo [La recherche-action participative. Début et développement], Madrid, Ed. Popular, p. 13-25.
- Merkel Arias, Nadia et Maxime Kieffer, 2022, « Participatory Action Research for the Assessment of Community-based Rural Tourism: A Case Study of Co-construction of Tourism Sustainability Indicators in Mexico », Current Issues in Tourism, < https://doi.org/10.1080/13683500.2022.2037526 >, consulté en mars 2023.
- Olson, Mancur, 2011, A Lógica da Ação Coletiva : Os Benefícios Públicos a uma Teoria dos Grupos Sociais [La logique de l’action collective : les bénéfices publics d’une théorie des groupes sociaux], São Paulo, Editora da Universidade de São Paulo.
- Ostrom, Elinor, T.K Ahn et Cecilia Olivares, 2003, « Una Perspectiva del Capital Social desde las Ciencias Sociales : Capital Social y Acción Colectiva » [A Social Science Perspective on Social Capital : Social Capital and Collective Action], Revista Mexicana de Sociología, vol. 65, no 1, p. 155-233, <https://doi.org/10.2307/3541518>, consulté le 10 novembre 2022.
- Palomino Villavicencio, Bertha et Gustavo López Pardo, 2007, Evaluación 2006 del Programa Ecoturismo en Zonas Indígenas : Informe Final [Évaluation 2006 du programme Écotourisme en zones indigènes : rapport final], Ville de Mexico, Institut de recherches économiques (IIEC), Université nationale autonome du Mexique.
- Pare Luisa et Elena Lazos, 2004, Escuela Rural y Organización Comunitaria : Instituciones Locales para el Desarrollo y el Manejo Ambiental [École rurale et organisation communautaire : institutions locales pour le développement et la gestion environnementale], México, UNAM, Plaza y Valdés.
- Pastor-Alfonso, María-José et María-Pilar Espeso-Molinero, 2015, « Capacitación Turística en Comunidades Indígenas. Un Caso de Investigación Acción Participativa (IAP) » [Formation touristique dans des communautés indigènes. Un cas de recherche-action participative (PAR)], El Periplo Sustentable, no 29, p. 171-208.
- Perez, Laura, 2017, Organización Colectiva y Turismo Rural : Un Diagnóstico Participativo en la Comunidad Indígena Purépecha de Angahuan, Michoacán [Organisation collective et tourisme rural : un diagnostic participatif dans la communauté indigène purépecha de Angahuan, Michoacan], mémoire de licence, Mérida, Université autonome du Yucatán.
- Reason, Peter et Hilary Bradbury, 2008 [2 e éd.], The SAGE Handbook of Action Research : Participative Inquiry and Practice , Thousand Oaks CA, Sage.
- Robichaud, Arianne et Marina Schwimmer, 2020, « Les impasses critiques de la recherche participative : leçons tirées de débats épistémologiques en sociologie critique », Questions vives, n° 33, n.p., <https://doi.org/10.4000/questionsvives.4713>, consulté en mars 2023.
- Ruiz, Esteban, Macarena Hernández, Agustin Coca, Pedro Cantero et Alberto Campo, 2008, « Turismo Comunitario en Ecuador. Comprendiendo el Community-based Tourism desde la Comunidad » [Tourisme communautaire en Équateur. Comprendre le tourisme communautaire depuis la communauté], Pasos. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, vol. 6, no 3, p. 399-418, <https://doi.org/10.25145/j.pasos.2008.06.031>, consulté le 15 novembre 2022.
- Tosun, Cevat, 2000, « Limits to Community Participation in the Tourism Development Process in Developing Countries », Tourism Management , n o 21, p. 613-633.
- Varisco Cristina, Graciela Benseny, Daniela Castellucci, Maria González, Noelia Padilla, Maria-Julia Muñoz et Cristian César, 2015, La Extensión Universitaria como Forma de Implementar la Investigación-Acción Participativa [L’extension universitaire comme forme de mise en œuvre de la recherche-action participative], Neuquén, VII Simposio Internacional y XIII Jornadas Nacionales de Investigación – Acción en Turismo – Consejo de Decanos, octobre 2015.
- Verdejo, Miguel, 2003, Diagnostico Rural Participativo : Una Guía Practica [Diagnostic rural participatif : un guide pratique], Santo Domingo, Centro Cultural Poveda, série « Proyecto Comunicación y Didáctica ».