FR:

Plusieurs chercheur.euse.s s’intéressent à la question des conséquences des désastres sur les enfants et les adolescent.e.s. La majorité des études effectuées sont quantitatives et se concentrent sur les symptômes anxieux, dépressifs et post-traumatiques que développent ces jeunes. Peu d’études qualitatives se préoccupent des effets plus systémiques que provoquent ces catastrophes, tels que les conséquences d’une relocalisation dans un nouveau quartier ou les difficultés familiales et la violence envers les enfants qui peuvent s’ensuivre. De plus, peu d’études proposent des pistes d’intervention en travail social. L’objectif principal de cet article vise donc à fournir une recension des écrits récente, francophone et systémique au sujet des conséquences vécues par les jeunes d’âge mineur à la suite d’un désastre. Cela afin de soutenir les intervenant.e.s en travail social en regroupant dans un même article quelques pistes d’intervention individuelle, familiale, de groupe et collective.

EN:

Many researchers have focused on the influence of disasters exposure on children and teenagers. Most of the research performed are quantitative studies that center predominantly on posttraumatic stress, depression, and anxiety symptoms developed by youth. Few qualitative research take an interest in a more holistic picture of the impacts of disasters, such as the relocation in new communities or challenged interpersonal family dynamics, which can lead to violence against children. Moreover, few articles discuss implications for social work. The main objective of this article is to offer a recent and francophone literature review with an ecological approach about the impacts of disasters exposure on children and teenagers. Furthermore, to better equip social workers, promising avenues of individual, family focused, group and community-based interventions are discussed.

FR:

Malgré la forte prévalence de la violence sexuelle au Canada, les connaissances sur les caractéristiques de celle-ci demeurent limitées. Sur la base des données recueillies auprès de 1 824 femmes et adolescentes ayant fait une demande d’aide dans des Centres d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel du Québec (CALACS), cet article vise à fournir un portrait des expériences de victimisation sexuelle de ces femmes, de la recherche d’un soutien psychosocial, puis à comparer certaines caractéristiques des situations de violences sexuelles intrafamiliales et extrafamiliales. Les résultats révèlent un taux élevé de revictimisation sexuelle : près de 40 % des répondantes ont rapporté plus de deux situations de violence sexuelle au cours de leur vie. Les situations de violences sexuelles intrafamiliales subies avant l’âge de 18 ans perdurent sur une plus longue période et les personnes victimes les dévoilent plus tardivement que celles rapportant des situations de violences sexuelles extrafamiliales.

EN:

Despite a strong prevalence of sexual violence in Canada, knowledge about its characteristics remains limited. Using data gathered from a study conducted with a sample of 1 824 women and female teenagers who have asked for support at Centres d’aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel (CALACS) in Québec, this article aims to provide a description of the sexual violence experienced by these women, the psychosocial support sought, and to compare some characteristics of intrafamilial and extrafamilial sexual violence. Results suggest a high rate of revictimization: close to 40% of study participants have reported two or more distinct events of sexual violence in their lives. Intrafamilial sexual violence suffered before the age of 18 years old tends to last longer and victims disclose their victimization later in life than those reporting extrafamilial sexual violence.

FR:

Cette recherche donne la parole à des hommes ayant été victimes d’abus sexuels pendant leur enfance ou leur adolescence au sujet de leur participation à un groupe axé sur l’aide mutuelle. L’objectif est de documenter l’appréciation des hommes au sujet de cette forme d’aide. Leurs récits témoignent du caractère crucial des relations tissées entre les membres de leur groupe et du soutien mutuel donné et reçu ainsi que des nombreuses retombées positives dans plusieurs dimensions de leur vie. Ce modèle s’avère prometteur dans les services destinés aux hommes victimes d’agression sexuelle durant leur enfance. Ces résultats soulignent l’importance de se fonder sur les besoins de chaque membre, la prise de parole, l’utilisation de l’aide mutuelle, la valorisation des forces, la co-construction d’un processus de groupe garant de changements.

EN:

This research gives voice to men who were sexually abused as children or adolescents about their participation in a mutual aid group. The aim of this article is to document the men’s appreciation of this form of support. Their stories show the crucial nature of the relationships forged between the members of their group and the mutual support given and received, as well as the many positive outcomes in several dimensions of their lives. This model shows promise in services for male victims of childhood sexual abuse. These results underline the importance of building on the needs of each member, speaking up, using mutual support, valuing strengths, and co-constructing a group process that ensures change.

FR:

Dans cet article, nous abordons les conséquences de la transformation néolibérale de l’État-providence pour les pratiques de collaboration dans l’action et l’intervention communautaire au Québec. Plus particulièrement, nous nous attardons aux obstacles qui se dégagent de l’approche néolibérale de la collaboration pour les pratiques d’organismes communautaires qui s’intéressent aux jeunes qui ont des difficultés de nature judiciaire. L’étude de cette question est réalisée à partir de l’approche gramscienne de l’hégémonie. Trois types d’obstacles sont décelés dans cet article : les obstacles concernent l’efficacité des pratiques d’intervention, ceux reliés au soutien économique de l’action communautaire et ceux relevant de la dimension déontologique. Dans les conclusions, nous soulignons l’importance de situer cette problématique dans le cadre du rapport Société civile-État.

EN:

In this article, we discuss the consequences of the neoliberal transformation of the welfare state for collaboration in the field of community action and intervention in Quebec. More particularly, we focus on the barriers that emerge from the neoliberal approach to collaboration around the practices of community-based organizations working with youth in conflict with the law. We base our study on the Gramscian study of hegemony. Three types of obstacles are identified in this article: the obstacles concerning the effectiveness of intervention practices, those related to the economic support of community action and those relating to the ethical dimension. In conclusion, we stress the importance of situating this issue in the context of the Civil Society-State relationship.

FR:

La prévalence de la syllogomanie (ou trouble d’accumulation compulsive) est plus importante chez les personnes âgées de 55 ans et plus. Les proches qui soutiennent ces aînés exercent l’aidance dans un contexte où le vieillissement et le trouble mental sont en interaction. Peu d’études se sont intéressées à ce contexte spécifique de la proche aidance. Cette recherche visait à connaître les enjeux personnels et sociaux rencontrés par les personnes proches aidantes (PPA) des personnes accumulatrices. Nous avons fait appel à un devis qualitatif et recueilli les témoignages de 11 PPA de personnes aînées composant avec une problématique d’accumulation et de 8 intervenantes sociales au cours d’entretiens individuels. Les résultats indiquent que l’interaction du vieillissement et de ce trouble mental amène une charge importante pour les PPA et des inquiétudes spécifiques, ainsi que le développement de stratégies visant à préserver le « soi » dans leur cheminement et à travers l’aidance. Les travailleurs sociaux peuvent jouer un rôle clé pour favoriser le bien-être des PPA. Plus largement, il importe d’instaurer concrètement une « culture de la bientraitance » à l’égard des PPA dans nos sociétés.

EN:

The prevalence of hoarding disorders is greater amongst people of age 55 and up. Relatives who support these seniors provide care in a context where aging and other mental disorders interact. Few studies have addressed this specific context of caregiving. The objective of this research was to shed light on personal and social issues experienced by hoarder’s close caregivers. Using a qualitative design, through individual interviews, we gathered testimony from eleven caregivers for seniors dealing with hoarding and eight social workers. Our results indicate that the interaction between aging and this mental disorder brings about considerable burden and specific concerns to close caregivers, as well as the development of strategies for “self preservation” throughout their pathway and in the caregiving. Social workers can play a key role to foster the well-being of close caregivers. In a broader perspective, it is important to instill, in concrete terms, a “culture of benevolence” in favor of close caregivers in our societies.

FR:

Bien que les études s’intéressent désormais aux communautés LGBTQ en milieu rural, rares sont celles qui se sont penchées sur leur situation dans un contexte de travail traditionnellement masculin comme celui de l’agriculture. Cet article a pour objectifs de documenter les formes d’exclusion que vivent les personnes de la diversité sexuelle oeuvrant en milieu rural agricole. Il se base sur l’analyse d’entrevues semi-dirigées réalisées avec 12 personnes de la diversité sexuelle oeuvrant en milieu rural agricole au Québec lors de deux rencontres individuelles. Les résultats indiquent que les personnes de la diversité sexuelle doivent composer avec de l’exclusion symbolique, identitaire et territoriale. L’intersection entre l’orientation sexuelle des agriculteur.rice.s, leur métier et le fait de vivre hors métropole amplifie ainsi les difficultés auxquelles iels font face malgré les stratégies individuelles et collectives mises en place.

EN:

Although studies are now looking at LGBTQ communities in rural settings, few have looked at their situation in a traditionally male work context such as agriculture. This article aims to document the forms of exclusion experienced by people of sexual diversity working in rural agricultural areas. It is based on 12 semi-structured interviews with people of sexual diversity working in rural agricultural areas in Quebec conducted during two individual meetings. The results suggest that people of sexual diversity have to deal with symbolic, identity, territorial exclusion. The intersection between the farmers’ sexual orientation, their profession, and the fact of living outside metropolitan areas thus amplifies the difficulties they face despite the individual and collective strategies put in place.

FR:

De plus en plus de recherches démontrent l’importance du soutien parental comme facteur de protection face aux risques de santé mentale pour les jeunes trans et de la diversité de genre (TDG). Ces études sont primordiales pour l’accompagnement et le bien-être de ces jeunes. Toutefois, la perspective des parents vivant hors des grandes métropoles reste peu connue et leur vécu demeure mal compris. Cette recherche, la première sur le sujet, explore ainsi les expériences, les défis et les points plus positifs rencontrés en tant que parents de jeunes TDG vivant en région. Nous avons interviewé 9 parents vivant hors d’un grand centre urbain, dans différentes régions du Québec, et réalisé une analyse thématique. Les résultats montrent un vécu globalement positif pour les parents, qui toutefois rencontrent de gros défis quant à l’accessibilité aux services de santé et sociaux pour leurs enfants. Des recommandations sont discutées afin d’améliorer l’expérience des jeunes TDG vivant en région ainsi que de leurs parents.

EN:

There is growing evidence that strong parental support is an important protector factor for the mental health of transgender and gender diversity (TGD) youth. Studies about parental support are essential to insure greater well-being of TNB youth. However, most studies concentrate on parent living in large urban area and the perspective of parents living outside major cities are rare. This exploratory research is the first looking specifically at this topic. It aims at understanding the experiences, challenges and opportunities of parents of TGD living outside large urban areas. We interviewed 9 parents living in different regions of Québec and completed thematic analysis. The results suggest a global positive experience for these parents, but they nevertheless experience challenges with access to health and social services for their youth. We propose recommendations to improve the experience of youth TDG and their parent living in region.

FR:

Les jeunes qui interrompent leurs études avant l’obtention d’un diplôme sont plus susceptibles de rencontrer des situations d’adversité. Le fait d’être autodéterminé favorise la persévérance dans le parcours scolaire, et de ce fait, soutient la réussite qui mène à l’obtention d’un diplôme. Une réponse à trois besoins fondamentaux (autonomie, compétence et appartenance) optimise l’autodétermination. Si le milieu scolaire peut contribuer à soutenir ces besoins, certains jeunes les comblent dans les maisons des jeunes. En ce sens, le travail des personnes intervenantes (PI) en maisons des jeunes est essentiel, mais demeure méconnu. Cette étude a porté sur le soutien à l’autodétermination des jeunes par des PI oeuvrant dans une maison des jeunes en contexte pandémique. L’article présente d’abord l’analyse de la page Facebook de cet organisme pour en dégager les activités. Par la suite, les résultats des entrevues menées auprès des PI (n = 11) permettent de cerner le soutien qu’elles offrent en lien avec les trois besoins d’autodétermination. Les obstacles qui entravent ce travail sont aussi présentés.

EN:

Young people who interrupt school before obtaining a diploma are more likely to face adverse situations. Being self-determined promotes perseverance in the school, and therefore supports the success that leads to get a diploma. A response to three basic needs (autonomy, competence and belonging) optimizes self-determination. If the school environment can help support these needs, some young people meet them in the youth centers. Consequently, the work of community workers in youth centers is essential, but remains unknown. This study focused on support for young people’s self-determination by community workers in a youth center in a pandemic context. The article first presents the analysis of the Facebook page of this organization to describe their activities. Subsequently, the results of the interviews conducted with community workers (n = 11) make it possible to identify the support they offer to the three self-determination needs. The obstacles that hinder this work are also presented.

FR:

L’utilisation des appareils numériques par les jeunes enfants est un sujet qui a pris beaucoup d’ampleur dans les dernières années. Bien que des avancées aient été faites sur le plan scientifique, on ne connaît toujours pas précisément leur influence sur le développement des enfants. Cette recherche s’intéresse à l’association entre l’utilisation des écrans par les enfants d’âge préscolaire et leurs habiletés sociales, en explorant le rôle modérateur de la médiation parentale dans ces relations. 116 parents ayant au moins un enfant âgé de 3 à 5 ans et vivant au Québec ont rempli un questionnaire en ligne. Aucun lien n’a été trouvé entre le temps d’écran et les habiletés sociales des enfants. En revanche, la supervision parentale est associée positivement aux habiletés sociales de l’enfant et ressort comme un modérateur significatif de la relation entre le temps d’écran et les habiletés sociales.

EN:

The use of digital devices by young children is a topic that has gained a lot of attention in recent years. Although scientific advances have been made, the precise influence of these devices on children’s development is still not known. This research examines the association between preschoolers’ use of screens and their social skills, exploring the moderating role of parental mediation in these relationships. 116 parents with at least one child aged 3 to 5 years living in Quebec completed an online questionnaire. No relationship was found between screen time and children’s social skills. In contrast, parental supervision was positively associated with children’s social skills and emerged as a significant moderator of the relationship between screen time and social skills.