L’éducation dans une perspective planétaire : l’épreuve du réel

Résumé

Cet article rappelle les fondements de ce qui constitue le projet d'éducation dans une perspective planétaire. Selon l'auteur, il s'agit, en substance, d'un projet qui tire sa légitimité des grands idéaux de compréhension et de coopération internationales qui ont inspiré nombre d'éducateurs; l'un des traits actuels de ce projet est de mettre en question l'avenir radieux annoncé par le néo-libéralisme. L'auteur confronte les concepts de dépendance et d'interdépendance, de tradition et d'inno- vation, de méthodes et d'attitudes; il analyse aussi l'expansion des rapports sociaux, culturels et économiques à l'aune du monde et des États.

Abstract

This article presents the underlying concepts of the global education project. This project is founded on the ideals of international understanding and cooperation which inspired a number of educators. One of the characteristics of this project is to question the predictions of a bright future proposed by neo-liberals. The author compares various concepts - those of dépendance and indépendance, tradition and innovation, method and attitudes followed by an analysis of the expansion of social, cultural, and economic relationships at the level of both the world and the state.

Resumen

Segun el autor, el proyecto de educacion con una perspectiva planetaria basa su legitimidad en los grandes idéales de comprension y de cooperacion internacional que han inspirado a muchos educadores. Una caracteristica actual del proyecto es la de cuestionar el radiante porvenir anunciado por el neoliberalismo. El autor confronta los conceptos de indepen- dencia con interdependencia, de tradicion con innovacion, de métodos con actitudes. Se analiza también la expansion de las relaciones sociales, culturales y economicas a la medida del mundo y de sus Estados.

Zusammenfassung

Dieser Artikel bringt in Erinnerung, worauf der Plan einer weltaufgesch-lossenen Erziehung basiert. Im Grotëen und Ganzen handele es sich um ein Vorhaben, das auf die grotëen Idéale des internationalen Verstândnisses und der internationalen Kooperation zurûckgeht. Viele Erzieher haben sich von diesen Idealen inspirieren lassen. Heutzurage wird die vom Neoliberalismus prophezeite strahlende Zukunft in Frage gestellt. Der Verfasser untersucht die Begriffe der einseitigen bzw. gegenseitigen Abhângigkeit, der Tradition bzw. der Neuschaffung, der Methoden bzw. der Verhaltensweisen. Er analysiert auch die Entwicklung der sozialen, kulturellen und wirtschafrlichen Zusammenhânge, gemessen am Mafistab der WeIt und der Staaten.