Abstracts
Résumé
Cette étude des nouvelles tendances en éducation des adultes est développée selon deux volets. Le premier constitue une analyse synthèse des tendances actuelles sur les politiques en éducation des adultes et sur les besoins de la société contemporaine. Le deuxième volet en est un de recherche à partir de 630 articles américains, britanniques, canadiens, français et internationaux publiés de 1990 à juin 1994 dans des revues scientifiques en éducation des adultes. Ces articles permettent de compléter le tableau des tendances actuelles en éducation des adultes en joignant l'activité scientifique à l'actualité et à la prospective.
Abstract
This study of new directions in adult education is described in two sections. The first section comprises a synthesis of current developments regarding policies in adult education within contemporary societal needs. The second section presents a review of 630 research articles published between 1990 and June 1994 in journals dealing with the scientific topic of adult education by American, British, Canadian, French, as well as other international writers. These articles complete the portrait of current issues in adult education and help link scientific activity in the field to current and prospective concerns.
Resumen
Este estudio de las nuevas tendencias en la educacion de adultos se lleva a cabo en dos fases. La primera comprende un analisis y sintesis de las tendencias actuales en politica de educacion de adultos y en necesidades de la sociedad contemporanea. La segunda comprende el estudio de 630 articulos americanos, britanicos, canadiennes, franceses y otros publicados de 1990 a junio de 1994 en scientifico revistas de educacion de adultos. Estos articulos nos permiten completar el cuadro de tendencias actuales reuniendo la actividad cientifica a la actualidad y a la prospectiva.
Zusammenfassung
Dièse Studie der neuen Tendenzen in der Erwachsenenbildung wird nach zwei Gesichtspunkten entwickelt. Der ersteTeil ist eine Analyse-Synthèse der gegen- wârtigen Richtungen in den Strômungen der Erwachsenenbildung und der Bedûrfnisse der heutigen Gesellschaft. Der zweiteTeil ist eine Untersuchung, die von 630 amerikanischen, englischen, kanadischen, franzôsischen und internationalen Artikeln ausgeht, welche zwischen 1990 und Juni 1994 in allgemeinen Zeitschriften zur Erwachsenenbildung verôffentlicht wurden. Dièse Artikel erlauben die Vervollstàndigung der Ubersicht iiber die gegenwâr- tigen Strômungen in der Erwachsenenbildung, indem sie die wissenschaftliche Tâtigkeit mit der Aktualitàt und der Prospektive verbinden.