Le processus de sélection dans les écoles secondaires polyvalentes

Résumé

Cet article fait état du développement d’une recherche qualitative sur le processus de sélection et de classement des élèves dans les écoles secondaires polyvalentes du Québec. Après avoir identifié les préoccupations qui sont à l’origine de la recherche et reconstitué les décisions relatives à la formulation du problème et à la méthodologie, l’auteur présente des éléments d’une analyse qui a été amorcée au cours de la phase exploratoire de la recherche et durant la cueillette des données dans deux écoles secondaires. L’objectif est de rendre compte de la compréhension que l’équipe de recherche a acquise graduellement de la sélection des élèves à mesure qu’elle commençait à en explorer le processus.

Abstract

This article reports on the development of a qualitative research project on the process of selecting and grouping students in secondary polyvalent schools in Quebec. After identifying the initial preoccupations of the project and the decisions related to formulating the problem and selecting the methodology, the author presents an analysis based on the exploratory phase of the research and on data from two secondary schools. The objective is to report on the understanding of the process for selecting students which the research team gradually obtained as they began exploring this process.

Resumen

Este artículo presenta el desarrollo de un estudio cualitativo sobre el proceso de seleccion de los alumnos en las escuelas secundarias polivalentes del Québec. Después de haber identificado las preocupaciones que están a la base de la investigación y reconstituido las decisiones relativas a la formulación del problema y a la metodología, el autor presenta elementos de un análisis que fue comenzado durante la fase exploratoria de la investigación y durante la recolección de datos en dos escuelas secundarias. El objetivo consiste en dar a conocer la comprensión que el equipo de investigación ha adquirido gradualmente en la selección de alumnos a medida que este comenzaba a explorar el proceso.

Zusammenfassung

Dieser Artikel behandelt die Entwicklung einer qualitativen Untersuchung des Auswahl - und Klassifizierungsprozesses der Schüler in den "Ecoles polyvalentes" der Provinz Québec. (Anm.d.Übs.: vergleichbar mit der Mittelstufe der deutschen höheren Schulen). - Zuerst werden die Hauptinteressen genannt, die der Untersuchung zugrundeliegen, und es werden die Entscheidungen beschrieben, die bezüglich der Problemstellung und der Methode getroffen wurden; dann legt der Verfasser die Elemente einer Analyse dar, die im Lauf der Anfangsphase der Arbeit und bei der Sammlung der Ergebnisse in zwei Schulen begonnen wurde. Es soll in dieser Arbeit gezeigt werden, wie das Forschungsteam schrittweise zu seinem Verständnis der Methode der Schülerauswahl kam, während es die Untersuchung ebendieses Prozesses in Angriff nahm.