Conception du rôle d’un animateur-leader chez des professionnels ayant déjà des acquis en ce domaine

Résumé

Cette recherche vise à vérifier si des personnes initiées à l’animation et agissant occasionnellement comme animateurs-leaders perçoivent comme également important chacun des niveaux de fonctionnement d’un groupe (contenu, procédure et socio-émotif). Un questionnaire composé de vingt-sept énoncés, soit neuf énoncés se rapportant à chacun des niveaux, a été distribué à une centaine de professionnels de l’information scolaire et professionnelle du Québec. L’analyse des résultats révèle que les répondants privilégient également ces trois niveaux de fonctionnement.

Abstract

The goal of this research consists of verifying if, in organizers-leaders, said to be democratic, the three levels of operation of a group, as well as their specific function, are considered under the same heading. The levels are those of content, procedure and the socio-emotive level. A questionnaire composed of twenty seven statements, that is, nine statements relating to each of the three levels, was distributed to fifty one professional guidance counselors. The analysis of the results revealed that the three levels are equally favored by the respondants.

Resumen

La finalidad de esta investigación es la de verificar si en los animadores líderes supuestamente democráticos, son considerados de igual manera los tres niveles de funcionamiento de un grupo, asi como su función específica. Esos niveles son los de contenido, los de procedimiento y el socioemocional. Un cuestionario compuesto de veintisiete enunciados, nueve enunciados por cada nivel, fue administrado a cincuenta y un profesionales de la informacion. El análisis de los resultados obtenidos revela que esos tres niveles fueron igualmente privilegiados por los respondientes.

Zusammenfassung

Mit dieser Untersuchung soll festgestellt werden, ob unter den sogenannten "demokratischen" Gruppenführern die drei Ebenen des Zusammenspiels in einer Gruppe und ihre spezifische Funktion in gleicher Weise beachtet werden. Diese drei Ebenen sind: Inhalt, Verfahren und sozioemotives Verhalten. Ein Fragebogen mit siebenundzwanzig (27) Punkten, i.e. neun (9) für jede der drei Ebenen, wurde einundfünfzig (51) Fachleuten aus dem Gebiet der Information vorgelegt. Die Untersuchung der Ergebnisse zeigt, dass die drei Ebenen in den Antworten in gleicher Weise berücksichtigt werden.