Abstracts
Résumé
Le discours sur les technologies de l’information et la haute technologie contribue à fonder une définition de la haute qualification qui néglige plusieurs dimensions et champs de qualifications, excluant plusieurs métiers où l’on retrouve des travailleurs hautement qualifiés. Ainsi, cette définition ignore les différentes structurations et dynamiques des univers de travail et fait abstraction des problèmes reliés à la notion de qualification, mais ignore également les processus sociaux et culturels qui contribuent à la définir. Des données ethnographiques tirées d’un travail de terrain permettent de tracer les repères d’une nouvelle définition de la haute qualification, davantage arrimée aux contextes de travail.
Abstract
The discourse on information technologies and high tech contributes to a definition of “highly qualified skilled labour” that excludes many aspects and sets of skills, including many professions that have highly qualified workers. For example, the definition does not incorporate the different structures and dynamics of the working world, deals with problems concerning high-skill jobs at too abs- tract a level, and disregards the social and cultural processes that contribute to the definition of this term. Ethnographic data drawn from a field research assignment allow to outline the parameters of a new definition of highly skilled labour that is more aligned with the realities of the working world.
Appendices
Bibliographie
- Balconi, Margherita, 2002 « Tacitness, codification of technological knowledge and the organisation of industry », Research Policy, 31, 3 : 357-379.
- Bédard, Jean-Luc (sous la dir. de Frédéric Lesemann), 2008 La haute qualification chez les travailleurs âgés au Québec. Étude exploratoire des définitions de la haute qualification généralement utilisées et leur impact sur la définition des compétences, Montréal, TRANSPOL, INRS-UCS, www.cpmt.gouv.qc.ca, consulté le 9/11/09.
- Benner, Chris, 2002 Work in the New Economy, Malden Ma., Blackwell.
- Berton, Fabienne, 2006 « Le lien compétence-individu, une relation ni directe, ni immédiate », dans : Usages sociaux de la notion de « compétence » : Quels savoirs ? Quels individus ?, Journée d’étude, Paris, CNAM. html jecompetence www.ensieta.fr, consulté le 23 août 2007.
- Bourdieu, Pierre, 1994 Raisons pratiques, Paris, Seuil.
- Bourdieu, Pierre et Luc Boltanski, 1975 Le titre et le poste : rapports entre le système de production et le système de reproduction, Actes de la Recherche en Sciences sociales, 2 : 95-107.
- Charlier, Myriam et al., 2003 La construction sociale des frontières entre la qualification et la non qualification, Rapport de recherche, CNRS, Paris, Groupe de recherche sur l’éducation et l’emploi.
- D’Amours, Martine, 2006 Le travail indépendant. Un révélateur des mutations du travail, Québec, Presses de l’Université du Québec.
- David, Paul A. et David Foray, 2002 « An introduction to the economy of knowledge society », International Social Science Journal, 54, 171 : 9-23.
- Dubar, Claude, 1996 « La sociologie du travail face à la qualification et à la compétence », Sociologie du Travail, 2 : 179-193.
- Dubé, Annette et Daniel Mercure, 1999 « Les nouveaux modèles de qualification fondés sur la flexibilité », Relations industrielles, 54, 1 : 26-50.
- Foray, Dominique, 2009 L’économie de la connaissance, Paris, La Découverte.
- Frenkel, Stephen Marek Korczynski, Karen Shire et May Tam, 1999 On The Front Line, Ithaca, Cornell University Press.
- Friedmann, Georges et Jean-Daniel Reynaud, 1958 « Sociologie des techniques de production et du travail », dans : G. Gurvitch, (dir.), Traité de sociologie, tome 1, Paris, Presses universitaires de France, p. 441-458.
- Gagnon, Sandra, 2008 « La surqualification : Qui la vit ? Où s’observe-t-elle ? », Flash-info, Institut de la statistique du Québec, 9, 3 : 1-5.
- Grenier, André, 2009 « De la surabondance à la pénurie de main-d’oeuvre ? Éléments de réflexion », Présentation à la Conférence Pénurie de main-d’oeuvre qualifiée - un enjeu capital, Asdeq-Montréal, Montréal, http://www.cetech.gouv.qc.ca/publications/index.asp, consulté le 6 janvier 2011.
- Grugulis, Irena, 2000 « The management NVQ : A critique of the myth of relevance », Journal of Vocational Education and Training, 52, 1 : 79-99.
- Grugulis, Irena, C. Warhurst et E. Keep (dirs), 2004 The Skills that Matter. A Critical Perspective On Work and Organization, London, Palgrave Macmillan.
- Hart, Sylvie Ann, Martin Gamache et Michel Lejeune (sous la dir. de Frédéric Lesemann), 2005 La formalisation des pratiques de formation dans les petites et moyennes entreprises manufacturières québécoises, Montréal, INRS-UCS, TRANSPOL.
- Hétu, Chantal, 1991 « Justesse du savoir pratique : des couleurs aux angströms dans la fabrication de circuits intégrés. Qualifications des ouvriers et des ingénieurs dans une industrie de pointe », Sociologie et Sociétés, 23, 1 : 131-143.
- Keep, Ewart et Ken Mayhew, 1999 « The assessment : Knowledge, skills, and competitiveness », Oxford Review of Economic Policy, 15, 1 : 1-14.
- Keep, Ewart, Ken Mayhew et Jonathan Payne, 2006 « From skills revolution to productivity miracle - not as easy as it sounds ? », Oxford Review of Economic Policy, 22, 4 : 539-559.
- Knorr-Cetina, Karin, 1998 « Les épistémés de la société : l’enclavement du savoir dans les structures sociales », Sociologie et sociétés, 30, 1 : 39-54.
- Lallement, Michel, 2007 Le travail. Une sociologie contemporaine, Paris, Folio Essais.
- Le Boterf, Guy, 2003 Construire les compétences individuelles et collectives, Paris, Éditions d’Organisation.
- Lejeune, Michel, 2005 La transmission des savoirs tacites en milieu de travail : le rôle de la communauté de pratique, du climat organisationnel et de la forme de l’organisation, Montréal, Thèse de doctorat, Département de mesure et évaluation, Université de Montréal.
- Lejeune, Michel, Martin Gamache, Patrick Mbassegue et Éric Alsène, 2001 « L’acquisition et l’utilisation des savoirs : l’influence du contexte organisationnel », 4e Congrès international de génie industriel, Aix-en-Provence/Marseille (France), 13 juin.
- Livingstone, David W., 2001 Adult’s Informal Learning : Definitions, Findings, Gaps and Future Research, Toronto, Centre for the Study of Education and Work, NALL Working Paper nº 21.
- Livingstone, David W. et Antonie Scholtz, 2007 « Contradictions of labour process and workers’ use of skills in advanced capitalist economies », dans : V. Shalla et W. Clement (dirs), Work in Tumultuous Times, Montréal et Kingston, McGill-Queen’s University Press, p. 131-162.
- Lloyd, Carolyne et Jonathan Payne, 2004 « The political economy of skill : A theoretical approach to developing a high skills strategy in the UK », dans : C. Warhurst, I. Grugulis et E. Keep (dirs), The Skills that Matter. A Critical Perspective on Work and Organization, London, Palgrave Macmillan, p. 207-225.
- McKenzie, Michael, 2007 « Profil du personnel hautement qualifié au Canada », Bulletin de l’analyse en innovation, Statistique Canada, 9, 2 : 30-32.
- Mounier, Alain, 2004 La question de la formation des qualifications, document de travail, IRD, CES-Université Chiang Mai.
- Mounier, Alain, 2003 « Les trois logiques des qualifications », dans : B. Hours et M. Sélim (dirs), Solidarités et compétences, idéologies et pratiques, Paris, L’Harmattan, p. 177-250.
- Naville, Pierre, 1956 Essai sur la qualification du travail, Paris, Marcel Rivière.
- Nonaka, Ikujiro et Hirotaka Takeuchi, 1997 La connaissance créatrice : la dynamique de l’entreprise apprenante, Louvain-la-Neuve, De Boeck Université.
- OCDE, 2001a Devolution and Globalisation, Paris, OCDE.
- OCDE, 2001b Science, Technology and Industry Scoreboard : Towards a Knowledge-based Economy, Paris, OCDE.
- OCDE, 1995 Manuel sur la mesure des ressources humaines consacrées à la science et à la technologie : « Manuel de Canberra », Paris, OCDE.
- Oiry, Evan, 2005 « Qualification et compétence : deux soeurs jumelles ? », Revue française de gestion, 158 : 13-34.
- Oiry, Evan et Alain d’Iribarne, 2001 « La notion de compétence : continuités et changements par rapport à la notion de qualification », Sociologie du travail, 43 : 49-66.
- Purcell, Kate, Nick Wilton et Peter Elias, 2003 « What is a graduate job ? An examination of the skills used in the workplace by graduates », 21st Annual International Labour Process Conference, University of the West of England.
- Reich, Robert, 1993 L’économie mondialisée, Paris, Dunod.
- Riffaud, Sébastien, 2007 Âges et savoirs : Vers un transfert intergénérationnel des savoirs, Québec, ARUC Innovations, travail et emplois, Centrale des syndicats du Québec, www.csq.qc.net/index.cfm/>2,0,1676,9703,2658,0,html, consulté le 2/5/07.
- Salais, Robert et Michael Storper, 1993 Les mondes de production, Paris, Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales.
- Shalla, Viviane et Wallace Clement (dirs), 2007 Work in Tumultuous Times, Montréal et Kingston, McGill University Press.
- Stehr, Nico, 2000 Knowledge and Economic Conduct. The Social Foundations of the Modern Economy, Toronto, University of Toronto Press.
- Tanguy, Lucie, 1994 « Compétences et intégration sociale dans l’entreprise », dans : F. Ropé, et L. Tanguy (dirs), Savoirs et compétences : de l’usage de ces notions dans l’école et l’entreprise, Paris, L’Harmattan, p. 205-231.
- The Economist, 2010 « Study leave », The Economist, édition du 8 septembre 2010, http://www.economist.com/mode/16984636/print, consulté le 10 septembre 2010.
- Thompson, Paul, Chris Warhurst et George Callaghan, 2001 « Ignorant theory and knowledgeable workers : Interrogating the connections between knowledge, skills and services », Journal of Management Studies, 38, 7 : 923-942.
- Touraine, Alain, 1955 « La qualification du travail. Histoire d’une notion », Journal de psychologie normale et pathologique, 13 : 97-112.
- Warhurst, Chris et Pane Thompson, 2006 « Mapping knowledge in work : Proxies or practices ? », Work, Employment and Society, 20, 4 : 787-800.
- Zarifian, Philippe, 2001 Le modèle de la compétence, Paris, Liaisons.
- Zarifian, Philippe, 2006 La logique compétence, un enjeu de société, débat organisé par le CIBIC de Nîmes.