Abstracts
Résumé
Déterminante dans les activités cognitives (Boudechiche et Hana, 2015; Retschitzki, 2011); cette étude teste l’effet de la culture, les sous-cultures Fang et Punu du Gabon; sur le processus de compréhension. Deux contes : « les trois fils d’Ada » et « Didi et Yibingitibingiti » culturellement Fang et Punu, ont été présentés aux participants sélectionnés selon leur rapport à ces cultures. La lecture est suivie de trois épreuves de compréhension. Les résultats montrent un effet des sous-cultures sur les performances en compréhension. L’origine culturelle et de la cohérence entre cette dernière, et le conte, module l’investissement cognitif.
Mots-clés :
- compréhension de textes,
- culture,
- sous-culture,
- interculture,
- Gabon,
- conte
Abstract
A determining factor in cognitive activities (Boudechiche et Hana, 2015; Retschitzki, 2011), this study tests the effect of culture; Fang and Punu subcultures; on the comprehension process. Two tales « les trois fils d’Ada » and « Didi et Yibingitibingiti » culturally Fang and Punu were presented to the participants according tho their relationship to these cultures. Reading is followed by three comprehension tasks. The results show an effect of subcultures on comprehension performances. The cognitive investment depends on the cultural origin of the reader and the coherence between that one and the tales.
Keywords:
- text comprehension,
- culture,
- sub-culture,
- cross-culture,
- Gabon,
- tales
Appendices
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10.7202/1077609ar