La mise en place de l’enseignement à distance au temps de la pandémie Setting up Distance Education During the COVID‑19 Pandemic

Résumé

La pandémie de COVID‑19 a pour conséquence la migration en urgence des dispositifs de formation en présence vers une modalité à distance. Cet article a pour ambition de présenter quelques éléments minimaux permettant de guider cette migration. Nous commençons par situer l’enseignement à distance parmi d’autres modalités de formation, puis nous abordons la place des instruments numériques. Nous explorons alors la nature complexe du dispositif d’enseignement à distance, nous montrons qu’à une échelle micro, un tel dispositif est favorisé par la mise en place d’une activité de mobilisation et par l’organisation des apprenants en groupe.

Mots-clés :

• Ingénierie pédagogique,
• nidification,
• enseignement à distance,
• instrumentation,
• groupe,
• dispositif

Abstract

The COVID‑19 pandemic has resulted in the emergency migration of face-to-face training arrangements to a distance learning modality. This article aims to present some minimal elements to guide this migration. We begin by situating distance learning among other training modalities, and then we discuss the place of digital tools. We then explore the complex nature of the distance learning system, showing that, on a micro scale, such a system is favoured by the implementation of a mobilization activity and by the organization of learners in groups.

Keywords:

• Pedagogical engineering,
• nesting,
• distance learning,
• instrumentation,
• group,
• learning device