Une nouvelle direction pour le travail de jeunesse et communautaire : le cas du Royaume-Uni

Résumé

Cet article s’intéresse à certains problèmes fondamentaux relatifs aux récentes tentatives d’évaluation du travail de jeunesse. Il sera démontré que le principe de responsabilité appliqué à ce secteur surdétermine l’importance des résultats observés et ignore la question des processus par lesquels ils sont produits. Plutôt que de considérer le travail de jeunesse comme un processus linéaire de causalité directe, nous affirmons que le rapport entre l’action des professionnels et ce qui en résulte est de nature « incidentelle ». Les outils en vigueur issus des procédures de reddition de comptes sont donc inadaptés. La mise en place d’une nouvelle méthode d’évaluation pertinente doit prendre en compte la nature essentiellement « morale » d’une intervention éducative dont la finalité est de permettre aux jeunes d’agir et de prendre des décisions pour mener une « bonne vie». Dans cette perspective, le concept aristotélicien de phronèsis, qui accorde une place déterminante au contexte, nous semble particulièrement fécond.

Mots-clés :

• travail de jeunesse,
• phronesis,
• résultats,
• processus,
• contexte

Abstract

This paper attempts to address some of the fundamental problems which underlie current attempts to bring the youth work to account in the UK. Firstly it is argued that the accountability agenda with its emphasis upon outcomes and outputs misunderstands the process by which such outcomes emerge. Rather than youth work being portrayed as a linear process it will be proposed that there is an indirect ‘incidental’ relationship between what youth workers do and the outcomes that emerge out of a process of engagement; such that simplistic accountability measures are inadequate. Secondly it is argued that given the essentially ‘moral’ nature of youth work interventions and their resulting outcomes, i.e. whether their decisions and actions enable young people to live ‘good’ lives. We need to develop a methodology for youth work evaluation which reflects this. It will be suggested that much can be gained from an application of Aristotle’s concept of Phronesis, not least because of the importance placed on ‘context’.

Keywords:

• youth work,
• phronesis,
• outcomes,
• process,
• context

Resumen

Este artículo se interesa por ciertos problemas fundamentales relativos a las tentativas recientes de evaluación del trabajo de juventud. Será demostrado que el principio de responsabilidad aplicado sobre este sector surdétermine la importancia de los resultados observados e ignora la cuestión de los procesos por los cuales son producidos. Más bien que de considerar el trabajo de juventud como un proceso lineal de causalidad directa, afirmamos que el informe entre la acción de los profesionales y lo que resulta de eso es de naturaleza «incidental». Las instrumentos vigentes nacidas procedimientos de rendición de cuentas son pues inadaptados. La colocación de un nuevo método de evaluación pertinente debe tomar en consideración la naturaleza esencialmente «moral» de una intervención educativa cuya finalidad es permitirles a los jóvenes actuar y tomar decisiones para llevar una «buena vida». En esta perspectiva, el concepto aristotélicien de phronèsis, que concede un sitio determinante al contexto, nos parece particularmente fecundo.

Palabras clave:

• trabajo juvenil,
• phronesis,
• resultados,
• proceso,
• contexto