Abstracts
Résumé
Une préoccupation pour le bien-être des élèves et du personnel scolaire est de plus en plus présente dans les organisations. Qu’en est-il cependant du bien-être des leaders scolaires qui soutiennent leur équipe au quotidien? Comment les accompagner dans la recherche et le maintien de leur bien-être? Dans le cadre d’une recherche-action effectuée dans un centre de services scolaire, nous avons accompagné des leaders engagés dans un projet de développement professionnel visant le maintien ou l’amélioration de leur bien-être en contexte de changement continu. Cet article présente le modèle d’agir compétent et conscient d’accompagnement en psychopédagogie du bien-être déployé et formalisé auprès d’eux.
Mots-clés :
- modèle d'accompagnement,
- psychopédagogie,
- bien-être,
- recherche-action,
- agir compétent et conscient
Appendices
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10.7202/043985ar