Présentation

C’est avec un des enjeux majeurs de notre présent et surtout, de notre futur en tant qu’ êtres vivants, que nous inaugurons le premier numéro qui parait sous notre nouveau nom : RELIER. Plusieurs numéros de notre revue seront d’ailleurs consacrés à la question environnementale. Dans le dossier que nous proposons ici, les éditeurs Sébastien Doane et Jean-François Roussel et leur.e.s auteurs et autrices invité.e.s mobilisent la tradition biblique pour éclairer la pensée sur les tensions actuelles nées des changements rapides que connait désormais notre environnement écologique. Plus encore, les textes de ce numéro pourraient contribuer à formuler des alternatives pour naviguer au sein de ces nouveaux inéluctables en rappelant les lecteurs et lectrices à des représentations du monde vivant, faunique, floral et humain qui pourraient en modifier notre compréhension et ce faisant, nos actions dans le monde. Ils se situent donc dans la continuité d’une pensée critique et réflexive qui, dans les sciences humaines, s’efforce de penser au-delà des cadres anthropocentriques qui ont pu légitimer l’exploitation du monde naturel par l’être humain.

Les articles de ce numéro sont issus de communications qui se sont tenues en 2022, lors du congrès conjoint de l’Association catholique des études bibliques au Canada et de la Société canadienne de théologie. D’orientations théologique, féministe, philosophique et exégétique, ils explorent les fondements des pensées éco-philosophique et éco-théologique et illustrent comment l’exercice de l’interprétation biblique peut épouser et faire écho aux préoccupations écologiques actuelles. Le numéro se conclut par une réflexion théologique sur ce que les religiosités populaires peuvent révéler de la nature religieuse de l’être humain. Enfin, nous sommes heureux de consolider nos rubriques recensions et lectures critiques avec de nouveaux textes et remercions à nouveau Nino Gabrielli d’offrir à nos lecteurs et lectrices des comptes-rendus d’ouvrages riches et féconds pour notre secteur d’étude.