Les mémoires de maîtrise en service social à l’Université d’Ottawa et à l’Université Laurentienne

Dans le cadre d’un stage pratique en milieu communautaire avec des personnes ayant une déficience intellectuelle, j’ai pu mieux constater les défis et problématiques qu’elles rencontrent. Les problématiques sociales qui me semblaient les plus visibles étaient l’exclusion et l’isolement social. De là est venu mon intérêt à travailler avec ces personnes. Dans le cadre de ce travail, j’ai mis en relief le portrait et les contraintes des personnes ayant une déficience intellectuelle, dans l’insertion en milieu d’emploi. Je vise à sensibiliser chaque personne qui prend connaissance de ce mémoire à la nécessité de contribuer à l’amélioration et à la mise en place de mécanismes sociopolitiques visant à inclure adéquatement les personnes ayant un handicap de développement dans la sphère productive. Indirectement ou à long terme, ce travail de recherche cherche à mettre en lumière les retombées positives et les bénéfices pour des personnes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement (DI-TSA). Ce mémoire donne l’opportunité à divers intervenants et intervenantes de réaliser une introspection permettant d’avoir un regard critique sur les actions et les services dans le domaine socioprofessionnel pour les personnes ayant une DI-TSA. De là, tous ensemble, nous serons en mesure d’appréhender des moyens ou de procéder à des réflexions pour optimiser les pratiques sur le terrain, et ce, pour tous les acteurs clés, dans la mise en oeuvre de la participation sociale et économique, à part entière, des personnes ayant une DI-TSA, comme c’est possible pour tout autre individu. Ce mémoire porte sur les approches d’intervention au sein des services correctionnels communautaires de l’Ontario. À l’heure actuelle, deux approches sont privilégiées pour intervenir auprès des contrevenants purgeant une peine dans la collectivité : l’approche motivationnelle (entretien motivationnel) et l’approche cognitive comportementale. L’objectif de ce mémoire est d’interroger la signification sociale de ces pratiques faisant actuellement consensus, en analysant plus largement leurs visées normatives. Ainsi, nous nous sommes interrogés sur les liens étroits qui unissent les nouveaux savoirs et pratiques entourant la régulation des contrevenants et les règles contemporaines de l’individualité. À ces fins, deux documents ont été analysés, soit l’outil d’évaluation des services correctionnels de l’Ontario, le Level of Service Inventory — Ontario Revision (LSI-OR) et les sections du manuel de formation des agents de probation et de libération conditionnelle de l’Ontario qui portent sur les techniques d’intervention. À l’aide des apports théoriques de Michel Foucault, l’analyse de ces techniques d’intervention montre qu’elles s’apparentent aux divers procédés disciplinaires décrits par cet auteur, car elles visent avant tout l’adhésion du contrevenant aux normes sociales ambiantes, en particulier celles de la responsabilité de soi et de l’autonomie. Notre analyse met également en lumière les limites de l’intervention fondée sur les données probantes, puisque l’identification de facteurs de risque/besoin se fait davantage en fonction d’outils actuariels que par des individus concernés, évacuant par le fait même les causes sociales de la criminalité. Cette recherche exploratoire de nature qualitative cherche à connaître l’expérience des proches aidants francophones de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et autres affections connexes, vivant en situation minoritaire. Les objectifs principaux de ce mémoire étaient de comprendre les points de vue des aidantes et des aidants sur les services sociaux et de santé actuels, ainsi que de saisir l’importance du soutien social. Notre échantillon est composé de cinq proches aidantes francophones, de la région d’Ottawa. Les données ont été recueillies à l’aide d’entrevues individuelles semi-dirigées. L’analyse des données démontre une transition vers le rôle de proche aidante unique à chaque participante. Cependant, malgré les différences dans leur trajectoire, les participantes ont vécu des défis similaires : des difficultés lors de la navigation du système …