Nouveaux regards sur la réalité : nouvelles méthodes

Ce numéro de la revue Recherches qualitatives regroupe des textes reçus en dehors des appels de textes pour les numéros thématiques. L’assemblage de ces textes constitue chaque fois une surprise, mais la magie opère cette fois encore et l’on peut dégager certains parallèles entre les textes qui composent ce numéro. En effet, ils exposent chacun dans leur domaine des innovations méthodologiques qui viennent répondre à un besoin afin de servir l’objectif de leurs recherches. Ce faisant, chacun pose une pierre à l’édifice de la connaissance concernant tour à tour la phénoménologie, l’ethnographie, la méthodologie de la théorisation enracinée, l’analyse qualitative, l’herméneutique, voire la philosophie. Ancrés dans des démarches empiriques, ces textes contribuent à mettre en lumière des enjeux de la recherche – enjeux méthodologiques, évidemment, mais aussi enjeux empiriques, théoriques, et éthiques – ainsi que des mécanismes souvent difficiles à cerner, à décrire et à nommer. Le texte de David Guillemette présente des éléments de méthode tirés d’une recherche sur le rôle de l’histoire des mathématiques dans la formation initiale à l’enseignement au secondaire. La volonté de décrire l’expérience vécue de six futurs enseignants de mathématiques engagés dans des activités de lecture de textes historiques d’un point de vue intime et personnel l’a conduit à opter pour une approche phénoménologique. Après une incursion dans l’historique et l’utile présentation de la phénoménologie, l’explicitation de sa démarche culmine par la présentation d’un nouvel outil méthodologique : la narration polyphonique dont il décrit les tenants et aboutissants. Le texte de Benoit Bourguignon et Harold Boeck brosse un portrait de différentes stratégies ethnographiques afin de présenter une méthode émergente pour la recherche dans les organisations, soit l’auto-ethnographie collaborative organisationnelle (ACOR). L’article décrit les quatre étapes de base et fait ressortir les avantages et limites de cette nouvelle stratégie par rapport à l’ethnographie et l’auto-ethnographie individuelle. Les auteurs exposent ainsi une instructive comparaison sur divers aspects de ces méthodes, dont la rigueur scientifique, l’introspection, la rétrospection et l’éthique. Le texte d’AgnèsD’Arripe, Pascale Delhaye et Valérie Jeanson met à l’avant-plan la méthode d’analyse en groupe, innovante, car elle s’écarte de l’image d’Épinal de l’analyste qualitatif solitaire qui se penche sur les données recueillies, armé de sa perspective théorique et son expérience. Leur article présente en détail cette méthode d’analyse en groupe, avec les enjeux qu’elle suppose, dont le statut des personnes participantes et la cohabitation de divers types de savoirs révélant une réflexion évidemment méthodologique et épistémologique qui met en exergue les aspects éthiques et politiques de cette méthode. Le texte d’EduardoCarrasco-Rahal aborde d’un point de vue philosophique la délicate question de la vérité scientifique. En partant du travail de Gadamer, l’auteur met en relation les entretiens ethnographiques et les doctrines en sciences sociales. Il aborde l’entretien sous un nouveau jour en insistant sur les diverses perspectives intriquées dans un entretien : celle des personnes qui se prêtent à l’entretien, celle des chercheurs, mais il inclut également le lecteur de l’article scientifique produit par les chercheurs comme acteurs à part entière du processus de recherche de la vérité scientifique qui résulte en une herméneutique de l’entretien. Ce numéro publie également les textes lauréats du Prix de l’Association pour la recherche qualitative pour les concours 2021 et 2022. Ce prix constitue un symbole d’excellence en recherche qualitative et il récompense la qualité de la recherche réalisée par des diplômées et diplômés de troisième cycle. Octroyé annuellement, il se compose d’un certificat, d’une bourse, de la publication d’un manuscrit présentant un condensé de la thèse de doctorat dans la revue Recherches qualitatives ainsi que d’une adhésion d’un an à l’ARQ. Le texte de Nadia …