Abstracts
Résumé
L’objectif de cet article est d’analyser différentes applications d’un dispositif d’enquête narrative biographique à partir de trois enquêtes qualitatives portant sur la transition vers l’âge adulte, les parcours de participation sociale des jeunes et les trajectoires professionnelles de professeures d’université. Dans un premier temps, nous expliquons comment l’utilisation du calendrier de vie, en combinaison avec un entretien narratif, permet de consolider la construction et l’analyse de données relatives aux temps subjectif et objectif. Dans un deuxième temps, nous analysons comment le calendrier devient un outil d’élicitation qui permet de coconstruire des données biographiques et de rendre compte de la réflexivité des personnes enquêtées. Finalement, nous discutons de l’apport de cette approche dans une perspective d’ontologie réaliste critique.
Mots-clés :
- Récit,
- biographie,
- méthode qualitative,
- parcours de vie,
- narratif
Abstract
The objective of this article if to analyze different applications of a narrative-biographical tool based on three qualitative inquiries on the transition to adulthood, the evolution of young people’s social participation and the career paths of female university professors. We explain how the use of a life history calendar, combined with a narrative interview, consolidates the construction and analysis of data on subjective and objective time. Secondly, we analyze how the calendar becomes a tool to elicit information, allowing us to jointly construct biographical data in awareness of the reflexivity of the inquiry subjects. Finally, we discuss the contribution of this approach from the perspective of critical realistic ontology.
Keywords:
- Story,
- biography,
- qualitative method,
- life path,
- narrative
Appendices
Références
- Abbott, A. (2016). Processual sociology. Chicago, IL : University of Chicago Press.
- Adriansen, H. K. (2012). Timeline interviews: A tool for conducting life history research. Qualitative Studies, 3(1), 40‑55.
- Archer, M. S. (2012). The reflexive imperative in late modernity. Cambridge : Cambridge University Press.
- Axinn, W. G., Pearce, L. D., & Ghimire, D. (1999). Innovations in life history calendar applications. Social Science Research, 28(3), 243‑264.
- Becker, H. S. (1973). Outsiders: Studies in the sociology of deviance. New York, NY : Free Press.
- Belli, R. F. (1998). The structure of autobiographical memory and the event history calendar: Potential improvements in the quality of retrospective reports in surveys. Memory, 6(4), 383‑406.
- Belli, R. F., Lee, E. H., Stafford, F. P., & Chou, C.-H. (2004). Calendar and question-list survey methods: Association between interviewer behaviors and data quality. Journal of Official Statistics, 20(2), 185.
- Bertaux, D. (1997). Les récits de vie : perspective ethnosociologique. Paris : Nathan.
- Bertaux, D. (2020). Histoires de vie. Histoire d’une vie. Libres-propos. Dans É. Dion, V. Kushtanina, E. Lagier, E. Pape, C. Perrin-Joly, J. Pié, … R. Schlagdenhauffen (Éds), Parler de soi. Méthodes biographiques en sciences sociales (pp. 67-77). Paris : Presses de l’EHESS.
- Bertaux, D, & Kohli, M. (1984). The life story approach: A continental view. Annual Review of Sociology, 10(1), 215‑237.
- Bourdieu, P. (1986). L’illusion biographique. Actes de la Recherche en Sciences Sociales, 62(1), 69‑72. https://doi.org/10.3406/arss.1986.2317
- Brannen, J. (2020). Life story and narrative approaches in the study of family lives. Dans J. M. Parsons, & A. Chappell (Éds), The Palgrave handbook of auto/biography (pp. 97‑117). London : Palgrave Macmillan.
- Burawoy, M., Blum, J. A., George, S., Gille, Z., & Thayer, M. (2000). Global ethnography: Forces, connections, and imaginations in a postmodern world. Berkley, CA : University of California Press.
- Charbonneau, J. (2003). Adolescentes et mères. Québec : Presses de l’Université Laval.
- Charbonneau, J., Gaudet, S., & Ouellette, F.-R. (1998). Les impacts sociaux et psychosociaux de la tempête du verglas : une réflexion issue des enquêtes menées auprès des sinistrés. Rapport final du volet psychosocial. Québec : INRS Centre – Urbanisation Culture Société.
- de Coninck, F., & Godard, F. (1990). L’approche biographique à l’épreuve de l’interprétation : les formes temporelles de la causalité. Revue française de sociologie, 31(1), 23-53.
- Delory-Momberger, C. (2019). Entretien narratif. Dans C. Delory-Momberger (Éd.), Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique (pp. 345‑349). Toulouse : ÉRÈS. Repéré à http://www.cairn.info/vocabulaire-des-histoires-de-vie-et-de-la-recherch--9782749265018-page-345.htm
- Demazière, D. (2011). L’entretien biographique et la saisie des interactions avec autrui. Recherches qualitatives, 30(1), 61‑83.
- Desmeules, M.-H. (2014). Les refigurations de notre expérience du temps. Philosophiques, 41(2), 275‑293.
- Dubied, A. (2000). Une définition du récit d’après Paul Ricoeur. Préambule à une définition du récit médiatique. Communication. Information médias théories pratiques, 19(2), 45-66.
- Elder, G. H., Johnson, M. K., & Crosnoe, R. (2003). The emergence and development of life course theory. Dans J. T. Mortimer, & M. J. Shanahan (Éds), Handbook of the life course (pp. 3‑19). New York, NY : Springer US.
- Fischer-Rosenthal, W. (1989). Life story beyond illusion and events past. Enquête (archives de la revue Enquête), 5. https://doi.org/10.4000/enquete.110
- Freedman, D., Thornton, A., Camburn, D., Alwin, D., & Young-DeMarco, L. (1988). The life history calendar: A technique for collecting retrospective data. Sociological methodology, 18, 37‑68.
- Frigon, E. (2018). L’engagement social de jeunes Québécois au prisme des organisations citoyennes (Thèse de doctorat inédite). Université d’Ottawa, Ottawa, Canada. http://dx.doi.org/10.20381/ruor-22164
- Gadamer, H. (1976). Vérité et méthode : les grandes lignes d’une herméneutique philosophique. Paris : Éditions du Seuil.
- Gagnon, N. (1980). Données autobiographiques et praxis culturelle. Cahiers internationaux de sociologie, 69, 291‑304.
- Gagnon, N. (1984). Les sociologues de Laval et les questions de culture : quelques jalons historiques. Dans G.-H. Lévesque, G. Rocher, J. Henripin, R. Salisbury, M.‑A. Tremblay, D. Szabo, … C.-E. Depocas (Éds), Continuité et rupture. Les sciences sociales au Québec. (pp. 221‑232). Montréal : Presses de l’Université de Montréal.
- Gaudet, S. (2005). Responsabilité et identité dans les parcours d’entrée dans l’âge adulte : qu’est‐ce que répondre de soi à l’âge adulte? Canadian Review of Sociology/Revue Canadienne de Sociologie, 42(1), 25‑50. https://doi.org/10.1111/j.1755-618X.2005.tb00789.x
- Gaudet, S. (2007). How the ethical experience defines adulthood: A sociological analysis. Advances in Life Course Research, 12, 335‑357. https://doi.org/10.1016/S1040-2608(07)12012-8
- Gaudet, S. (2009). Devenir adulte hier et aujourd’hui : une double expérience de transmission et de définition de soi. Le cas de la jeunesse québécoise de 1960 et 2000. Dans A. Quéniart, & J. Hurtubise (Éds), L’intergénérationnel. Regards pluridisciplinaires (pp. 127‑148). Rennes : Presses de l’École des hautes études en santé publique.
- Gaudet, S. (2012). Lire les inégalités à travers les pratiques de participation sociale. SociologieS. https://doi.org/10.4000/sociologies.3874
- Gaudet, S. (2013). Comprendre les parcours de vie à la croisée du singulier et de la structure sociale. Dans S. Gaudet, N. Burlone, & M. Lévesque (Éds), Repenser la famille et ses transitions. Repenser les politiques publiques (pp. 15‑50). Québec : Presses de l’Université Laval.
- Gaudet, S. (2020). La société d’acrobates : responsabilité, care et participation citoyenne des jeunes. SociologieS. https://doi.org/10.4000/sociologies.13229
- Gaudet, S., Marchand, I., Bourgeault, I., & Bujaki, M. (2020). Care, vulnérabilité et université : enjeux de la carrière professorale au féminin. Dans S. Bourgault, S. Cloutier, & S. Gaudet (Éds), Éthiques de l’hospitalité, du don et du care. Actualité, regards croisés (pp. 203-225). Ottawa : Presses de l’Université d’Ottawa.
- Gaudet, S., Marchand, I., Bujaki, M., & Bourgeault, I. L. (2021). Women and gender equity in academia through the conceptual lens of care. Journal of Gender Studies, 1-13. https://doi.org/10.1080/09589236.2021.1944848
- Glaser, B. G. (1980). Awareness of dying. Chicago, IL : Aldine Pub. Co.
- Godard, F., & de Coninck, F. (1989). Introduction. Enquête (archives de la revue Enquête), 5. https://doi.org/10.4000/enquete.71
- Harris, D. A., & Parisi, D. “Mimmo”. (2007). Adapting life history calendars for qualitative research on welfare transitions. Field Methods, 19(1), 40‑58.
- Hughes, E. C. (1958). Men and their work. Glencoe : Free Press.
- Hyvärinen, M. (2016). Narrative and sociology (Invited). Narrative Works, 6(1). https://journals.lib.unb.ca/index.php/NW/article/view/25445
- Kang, T., Kruttschnitt, C., & Goodman, P. (2017). Multi‐method synergy: Using the life history calendar and life as a film for retrospective narratives. Howard Journal of Crime and Justice, 56(4), 532‑553.
- Lalanda Nico, M. (2016). Bringing life “back into life course research”: Using the life grid as a research instrument for qualitative data collection and analysis. Quality and Quantity, 50(5), 2107‑2120. https://doi.org/10.1007/s11135-015-0253-6
- Mendez, A. (Éd.). (2010). Processus : concepts et méthode pour l’analyse temporelle en sciences sociales. Louvain-la-Neuve : Academia-Bruylant.
- Nelson, I. A. (2010). From quantitative to qualitative: Adapting the life history calendar method. Field Methods, 22(4), 413‑428. https://doi.org/10.1177/1525822X10379793
- Parry, O., Thompson, C., & Fowkes, G. (1999). Life course data collection: Qualitative interviewing using the life grid. Sociological Research Online, 4(2), 102‑112.
- Passeron, J.-C. (1989). Biographies, flux, trajectoires. Questions de l’extérieur. Avant-propos. Enquête (archives de la revue Enquête), 5. Repéré à http://journals.openedition.org/enquete/77
- Ricoeur, P. (1983). Temps et récit (Tomes 1). Paris : Éditions du Seuil.
- Ricoeur, P. (1984). Temps et récit (Tomes 2). Paris : Éditions du Seuil.
- Ricoeur, P. (1985). Temps et récit (Tomes 3). Paris : Éditions du Seuil.
- Ricoeur, P. (1990). Soi-même comme un autre. Paris : Seuil.
- Rosenthal, G. (2003). The healing effects of storytelling: On the conditions of curative storytelling in the context of research and counseling. Qualitative Inquiry, 9(6), 915‑933.
- Rosenthal, G. (2006). The narrated life story: On the interrelation between experience, memory and narration. Dans K. Milnes (Éd.), Narrative, memory and knowledge: Representations, aesthetics, contexts (pp. 1‑16). Huddersfield : University of Huddersfield.
- Spini, D., Widmer, E. D., & Sapin, M. (2007). Les parcours de vie : de l’adolescence au grand âge. Lausanne : Presses polytechniques et universitaires romandes.
- Sutton, J. E. (2010). A review of the life-events calendar method for criminological research. Journal of Criminal Justice, 38(5), 1038‑1044.
- Truong, A., & Gaudet, S. (2020). Combiner récits et observations. Apports méthodologiques. Dans É. Dion, V. Kushtanina, E. Lagier, E. Pape, C. Perrin-Joly, J. Pié, … R. Schlagdenhauffen (Éds), Parler de soi. Méthodes biographiques en sciences sociales (pp. 107-130). Paris : Éditions de l’EHESS.
- Wilson, S., Cunningham-Burley, S., Bancroft, A., Backett-Milburn, K., & Masters, H. (2007). Young people, biographical narratives and the life grid: Young people’s accounts of parental substance use. Qualitative Research, 7(1), 135‑151.
10.7202/1085480ar