Abstracts
Résumé
Cette note de recherche présente un survol de la situation au Québec et au Canada concernant la formation d’Autochtones en archéologie. Les différentes communautés autochtones du Québec veulent développer leurs capacités internes pour gérer les ressources archéologiques sur leur territoire. Pour ce faire, il faut former plus d’Autochtones en archéologie. Les défis sont nombreux en ce qui concerne la formation, et l’accréditation des archéologues au Québec demeure un problème. Pour la formation des Autochtones en archéologie au Québec, l’auteur propose un modèle général qui sera adapté aux besoins et aux réalités de chaque communauté.
Mots-clés :
- formation archéologie,
- Québec,
- Autochtones,
- accréditation
Abstract
This research note presents an overview of the current situation in Quebec and Canada regarding the training of Aboriginal archaeologists. The various Aboriginal communities of Quebec wish to develop their capacity to manage archaeological resources for themselves on their territory. To do this we must train more Aboriginal archaeologists. Several challenges exist that are specific to training, and there is the additional problem surrounding the certification of archaeologists in Quebec. We propose a general model for the training of Aboriginal archaeologists in Quebec that will be adapted to the needs and realities of each community.
Keywords:
- Aboriginal archaeology training,
- Quebec,
- certification
Resumen
Esta nota de investigación presenta una breve síntesis de la situación en Quebec y en Canadá sobre la formación de arqueólogos indígenas. Las varias comunidades indígenas de Quebec quieren desarrollar su capacidad interna para gestionar los recursos arqueológicos sobre su territorio. Para lograr hacer esto es necesario formar más arqueólogos indígenas. Varios desafíos se presentan en cuanto a la formación, y también existe el problema de la certificación de los arqueólogos en Quebec. Proponemos un modelo general para la formación de arqueólogos indígenas en Quebec que será adaptado a los deseos y a las realidades de las comunidades indígenas.
Palabras clave:
- formación de arqueólogos indígenas,
- Quebec,
- certificación
Appendices
Ouvrages cités
- APNQL (Assemblée des Premières Nations Québec-Labrador), 2014 : Protocole de recherche des Premières Nations du Québec et du Labrador. Wendake, Québec. http://www.cssspnql.com/docs/centre-de-documentation/protocole-de-recherche---synthese.pdf?sfvrsn=2 (consulté le 25 octobre 2018).
- AAQ (Association des archéologues professionnels du Québec), 2014 : Règlements généraux, Association des archéologues professionnels du Québec (AAQ). Modifiés le 2013-11-20, adoptés en CA le 2014-01-29. http://www.archeologie.qc.ca/wp-content/uploads/2016/03/RG-2014-01-29-3.pdf (consulté le 25 octobre 2018).
- Atalay, Sonya, 2012 : Community-Based Archaeology: Research with, by, and for Indigenous and Local Communities. University of California Press, Berkeley.
- Chalifoux, Éric, et Christian Gates St-Pierre, 2017 : Décolonisation de l’archéologie : émergence d’une archéologie collaborative. Salons : un éclairage sur la société par les revues savantes. https://salons.erudit.org/2017/08/01/decolonisation-de-larcheologie/ (consulté le 25 octobre 2018).
- Cipolla, Craig N., et James Quinn, 2016 : « Field School Archaeology the Mohegan Way: Reflections on Twenty Years of Community-Based Research and Teaching ». Journal of Community Archaeology & Heritage 3(2) : 118-134.
- Desrosiers, Pierre M., et Jrène Rahm, 2015 : « Sivunitsatinnut ilinniapunga : l’archéologie inuit et l’apprentissage ». Études/Inuit/Studies 39(2) : 259-283. http://id.erudit.org/iderudit/1038150ar (consulté le 25 octobre 2018).
- DeVries, Megan, 2014 : Cultural Resource Management and Aboriginal Engagement: Policy and Practice in Ontario Archaeology. Master of Arts (M.A.), Department of Anthropology, University of Western Ontario, London, Ontario. http://ir.lib.uwo.ca/etd/2454 (consulté le 25 octobre 2018).
- GAUTHIER, Myriam, 2017 : « Former des archéologues autochtones ». Le Quotidien, 18 avril.
- Lefevre-Radelli, Léa, et Laurent Jérôme, 2017 : Expériences, politiques et pratiques d’intégration des étudiant.es autochtones à l’université : le cas de l’UQAM. Cercle des Premières Nations et Service aux collectivités de l’UQAM, Montréal. https://sac.uqam.ca/upload/files/Experiences_integration_etudiants_autochtones_VERSION_FINALE.pdf (consulté le 25 octobre 2018).
- Ly, Yvonne Thuy-Vy, 2010 : À la convergence des savoirs : la transmission des connaissances entre des Atikamekw et des archéologues. Mémoire de maîtrise (M.Sc.), département d’anthropologie, Université de Montréal, Montréal. https://papyrus.bib.umontreal.ca/xmlui/handle/1866/4083 (consulté le 25 octobre 2018).
- McCartney, Allen P., 1984 : « Daniel Weetaluktuk : Contributions to Canadian Arctic Anthropology ». Études/Inuit/Studies 8(1) : 103-115.
- Neilsen, Scott, 2017 : « Tapping into Traditional Knowledge. Labrador Institute Researchers engaging in community capacity building up North ». Memorial University. http://www.mun.ca/publicengagement/stories/tapping.php et https://www.facebook.com/groups/135136493190866/ (consulté le 29 novembre 2018).
- Nicholas, George P., 1997 : « Education and Empowerment: Archaeology with, for, and by the Shuswap Nation, British Columbia », in G.P. Nicholas et T.D. Andrews (dir),At a Crossroads: Archaeology and First Peoples in Canada : 85-104. Simon Fraser University Library, Publication n˚ 24, Simon Fraser University, Burnaby. http://archpress.lib.sfu.ca/index.php/archpress/catalog/view/42/14/638-1 (consulté le 25 octobre 2018).
- Nicholas, George P., (dir.), 2010 : Being and Becoming Indigenous Archaeologists. Left Coast Press, Walnut Creek, California.
- Nicholas, George P., et Nola Markey, 2013 : « Secwepemc Cultural Education Society/Simon Fraser University (SCES-SFU) Indigenous Archaeology Program », in C. Smith (dir.), Encyclopedia of Global Archaeology. Springer-Verlag, Berlin & Heidelberg.
- Ontario Ministry of Tourism and Culture, 2010 : Engaging Aboriginal Communities in Archaeology. A Draft Technical Bulletin for Consultant Archaeologists in Ontario. Ontario Ministry of Tourism and Culture, Toronto. http://www.mtc.gov.on.ca/en/publications/AbEngageBulletin.pdf (consulté le 25 octobre 2018).
- Loi sur le patrimoine culturel, Règlement sur la recherche archéologique (chapitre P-9.002, a. 81, par. 2).
- Syms, E. Leigh, 1997 : « Increasing Awareness and Involvement of Aboriginal People in Heritage Preservation: Recent Developments at the Manitoba Museum of Man and Nature », in in G.P. Nicholas et T.D. Andrews (dir.), At a Crossroads: Archaeology and First Peoples in Canada : 53-68. Simon Fraser University Library, Publication n˚ 24, Simon Fraser University, Burnaby. http://archpress.lib.sfu.ca/index.php/archpress/catalog/view/42/14/638-1 (consulté le 25 octobre 2018).