DidactiqueHors dossier

Enseigner la grammaire selon une approche inductive ou déductive ?

  • François Vincent,
  • Olivier Dezutter and
  • Pascale Lefrançois

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  • François Vincent
    Doctorant, Université de Sherbrooke
    Chargé de cours

  • Olivier Dezutter
    Professeur, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke

  • Pascale Lefrançois
    Professeure de didactique, Faculté des sciences de l’éducation, Université de Montréal

Cover of Mémoires de Gabrielle Roy, Number 170, 2013, pp. 1-123, Québec français

Online publication: Nov. 22, 2013

URI
https://id.erudit.org/iderudit/70522ac CopiedAn error has occurred

An article of the journal Québec français

Number 170, 2013, p. 93–94
Mémoires de Gabrielle Roy
Formation initiale et formation continue

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2013

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