Érudit's logo

Québec français

Number 167, Fall 2012 La science-fiction d’Isaac Asimov Guest-edited by Claude Janelle Enseignement et diversité culturelle Guest-edited by Simon Collin and Maryse Lévesque

Browse this issue

Table of contents (31 articles)

Éditorial

  1. Nouvelle continuité

    Isabelle L'Italien-Savard

    p. 1

    Record

  1. Nouveautés

    pp. 4–18

    Record

Hommage

  1. Suzanne Martel, femme de lettres

    Suzanne Pouliot and Monique Noël-Gaudreault

    p. 19

    Record

Humeur

  1. Les campagnards

    Gilles Perron

    p. 21

    Record

La science-fiction d’Asimov

  1. La science-fiction d’Isaac Asimov : présentation

    Claude Janelle

    pp. 22–23

    Record

  2. Faut-il tuer Asimov ?

    Élisabeth Vonarburg

    pp. 24–25

    Record

  3. Asimov : le rêve de maîtriser l’histoire humaine

    Jean-Louis Trudel

    pp. 26–29

    Record

  4. Pourquoi lire Fondation aujourd’hui ?

    Martin Hébert

    pp. 30–32

    Record

  5. Humain ? Transhumanisme chez Isaac Asimov et Laurent McAllister

    Marc Ross Gaudreault

    pp. 33–37

    Record

  6. La science-fiction québécoise : un pied dans le nouveau siècle

    Claude Janelle

    pp. 38–40

    Record

  7. Science-fiction jeunesse : de la conquête spatiale à la sauvegarde de la Terre

    Marie Fradette

    pp. 41–45

    Record

Enseignement et diversité culturelle

  1. Enseignement et diversité culturelle : présentation

    Simon Collin and Maryse Lévesque

    pp. 46–47

    Record

  2. Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue : place aux pratiques innovantes !

    Françoise Armand

    pp. 48–50

    Record

  3. Remercier en contexte éducatif pluriel

    Valérie Amireault and Shehnaz Bhanji-Pitman

    pp. 51–52

    Record

  4. Du renouveau en intégration des élèves immigrants

    Marc Côté

    pp. 53–54

    Record

  5. « Moi, j’suis pas francophone ! ». Paroles d’élèves de francisation à Vancouver

    Catherine Levasseur

    pp. 55–57

    Record

  6. Premières Nations, premières en diversité

    Constance Lavoie, Mela Sarkar, Marie-Paule Mark and Brigitte Jenniss

    pp. 57–58

    Record

  7. Entrevue avec Évelyne de la Chenelière sur sa pièce de théâtre Bashir Lazhar

    Simon Collin

    pp. 59–60

    Record

Hors dossier

  1. Qu’est-ce que justifier ?

    Marie-Hélène Forget

    pp. 61–62

    Record

  2. Élire, lire et relire : un guide pour la sélection et l’appréciation d’une oeuvre littéraire dans le cadre scolaire

    Martin Lépine

    pp. 63–64

    Record

Situation d’apprentissage 194

  1. La maitrise d’une compétence linguistique à l’oral : la morphosyntaxe (subjonctif présent)

    Carine Bertrand

    pp. 65–68

    Record

  2. Les trois petits cochons à saveur plurilingue

    Nathalie Gaudin

    pp. 69–71

    Record

Chroniques

Échos de la recherche en didactique du français

  1. La notion de rapport à l’écrit

    Jean-Pierre Mercier and Olivier Dezutter

    pp. 73–74

    Record

Fiche de lecture

  1. La réparation ou le drame de l’intimidation

    Aurélien Boivin

    pp. 75–77

    Record

Chanson

  1. L’urgent désir de chanter

    Denys Lelièvre

    pp. 78–79

    Record

Fantastique

  1. Tours de magie, tours de Babel

    Steve Laflamme

    pp. 80–82

    Record

Cinéma

  1. Rome mon amour : Woody est vivant

    David Rancourt

    pp. 83–85

    Record

Histoire de mots

  1. Poque, poquer et poqué : du coup de poing au mal de vivre

    Ludmila Bovet

    pp. 86–88

    Record

Littérature jeunesse

  1. Mondes parallèles

    Isabelle L’Italien-savard

    pp. 89–91

    Record

Entrevue

  1. Comment Paule Brière a écrit certains de ses livres

    Monique Noël-Gaudreault

    pp. 92–93

    Record

Fiche de lecture jeunesse

  1. Les indésirables de Paule Brière

    Maryse Lévesque

    pp. 94–95

    Record

Back issues of Québec français