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Québec français

Number 165, Spring 2012 Imaginer l’Apocalypse Guest-edited by Aurélien Boivin and Vincent C. Lambert Les productions orales et écrites Guest-edited by Nancy Allen and Raphaël Riente

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Table of contents (31 articles)

Éditorial

  1. Pour l’enseignement intensif du français dans toutes les écoles du Québec

    Aurélien Boivin

    p. 1

    Record

  1. Nouveautés

    pp. 4–16

    Record

Humeur

  1. L’hymne à l’amour

    Gilles Perron

    p. 17

    Record

Littérature

Imaginer l’Apocalypse

  1. Imaginer l’Apocalypse : présentation

    Vincent C. Lambert

    pp. 18–19

    Record

  2. L’Apocalypse vue par un exégète historien : une entrevue avec Pierre-René Côté

    Aurélien Boivin and Vincent C. Lambert

    pp. 20–25

    Record

  3. La Shoah : l’avant-dernière Apocalypse

    Hans-Jürgen Greif

    pp. 26–32

    Record

  4. Tarmac : le récit apocalyptique de Rivière-du-Loup

    Gabrielle Caron

    pp. 33–35

    Record

  5. La poésie moderne et la fable apocalyptique

    Vincent C. Lambert

    pp. 36–39

    Record

  6. Au-delà des Thermopyles

    Jean-François Bourgeault

    pp. 40–41

    Record

Didactique

Les productions orales et écrites

  1. Les productions orales et écrites : des outils d’apprentissage à portée de tous

    Nancy Allen and Raphaël Riente

    pp. 42–43

    Record

  2. Le conte oral en classe

    Geneviève Falaise

    pp. 44–45

    Record

  3. Le résumé de lecture… un outil d’apprentissage et d’évaluation

    Raphaël Riente

    pp. 46–47

    Record

  4. Le slam, une ouverture moderne sur la poésie : travaillons l’oral ensemble

    Catherine Crête-D’Avignon

    pp. 48–50

    Record

  5. La chanson pour travailler l’oral et l’écrit en classe de français

    Ophélie Tremblay

    pp. 51–53

    Record

  6. Des ressources pour enseigner l’oral

    Christian Dumais and Raymond Nolin

    pp. 54–56

    Record

  7. La compétence orale en français langue seconde

    Simon Collin

    pp. 57–58

    Record

  8. Apprendre à écrire (aussi) en mathématiques : une démarche intégrée d’écriture de phrases

    Annie Camenisch

    pp. 59–61

    Record

  9. Stratégies de productions écrites en mathématiques : le cas d’énoncés de problèmes additifs

    Serge Petit

    pp. 62–64

    Record

  10. Outils déclencheurs d’écriture de fiction

    Monique Noël-Gaudreault

    pp. 65–66

    Record

  11. Développer la compétence à écrire des textes explicatifs

    Martine Cavanagh and Sylvie Schaller-Davis

    pp. 67–70

    Record

Hors dossier

  1. Lire la littérature migrante au secondaire / Pays sans chapeau

    Alexie Miquelon

    pp. 71–72

    Record

Chroniques

Échos de la recherche en didactique du français

  1. Le clavardage altère-t-il la qualité du français écrit chez les jeunes ?

    Marie-Ève Gonthier and Stéphanie Leblanc

    pp. 73–74

    Record

TIC

  1. Des souris et des jeunes. Les pratiques relationnelles et culturelles des ados sur Internet

    Pascal Lardellier

    pp. 75–76

    Record

Fantastique

  1. L’envers du monde : petites fins en finesse

    Steve Laflamme

    pp. 77–79

    Record

Fiche de lecture

  1. Visage retrouvé ou le difficile passage de l’enfance à l’âge adulte

    Aurélien Boivin

    pp. 80–82

    Record

Chanson

  1. Au-delà des mots chantés : l’amour

    Denys Lelièvre

    pp. 83–85

    Record

Cinéma

  1. La revanche du cinéma muet ? / L’artiste / Hugo

    David Rancourt

    pp. 86–88

    Record

Histoires de mots

  1. La mop dans tous ses usages

    Ludmila Bovet

    pp. 89–91

    Record

Littérature jeunesse

  1. Promenades, courses et fuites

    Isabelle L’Italien-Savard

    pp. 92–94

    Record

Entrevue

  1. Comment Christiane Duchesne a écrit la trilogie Voyage au pays du Montnoir

    Monique Noël-Gaudreault

    pp. 95–96

    Record

Fiche de lecture jeunesse

  1. La ville sans nom de Christiane Duchesne

    Martine Brunet

    pp. 97–98

    Record

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