Perceptions de mères d’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme ayant reçu une intervention comportementale intensive : leurs ressources et leurs défis Challenges and resources of mothers of children with autism spectrum disorder in the context of intensive behavioural intervention

Résumé

L’objectif général de l’étude est de décrire l’expérience de mères d’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ayant reçu une intervention comportementale intensive (ICI). Plus spécifiquement, leurs défis, leurs ressources (leur savoir, leur sentiment d’auto-efficacité, leur implication et leurs stratégies d’adaptation) et le soutien reçu ont été explorés. Pour ce faire, 15 participantes ont rempli une fiche signalétique et ont été interrogées dans le cadre d’une entrevue semi-structurée. Les données recueillies indiquent que ces mères font face à de nombreux défis découlant du diagnostic de leur enfant. Pour pallier ces difficultés, elles utilisent principalement leurs ressources personnelles et elles déploient de nouvelles stratégies d’adaptation. De plus, leur savoir parental reflète une compréhension du TSA et de l’ICI qui est variable et qui semble associée à la formation et au soutien reçu ainsi qu’à leur implication au sein de l’intervention.

Mots-clés :

• trouble du spectre de l’autisme,
• intervention comportementale intensive,
• stratégies d’adaptation,
• soutien,
• expérience maternelle

Abstract

The general objective of this study is to describe the experience of mothers of children with autism spectrum disorder (ASD) in the context of intensive behavioural intervention (IBI). More specifically, their challenges, resources (knowledge, self-efficacy, involvement and adaptive strategies) and support were examined. In order to achieve this, descriptive forms were completed and semi structured interviews were held with 15 participants. Results of this study show that these mothers face many challenges related to the diagnosis of their child. They learn to overcome these challenges by using their individual resources and by exerting new coping strategies. Their understanding of IBI and ASD is variable and seems to be related to the training and support provided as well as their involvement during the intervention.

Keywords:

• Autism spectrum disorder,
• intensive behavioural intervention,
• coping strategies,
• support and mother’s experience