Stimuler l’écriture : kit dramatique d’assistance à la procréation

Mots-clés :

• atelier d’écriture,
• corps,
• médical,
• déport,
• détour,
• jeu,
• procréation médicalement assistée,
• voix

Cette contribution présente un « kit dramatique » prêt à être assemblé en contexte d’atelier d’écriture pour la scène. Ce kit, qui comporte un jeu de cartes cartonnées pour faire écrire, a été réalisé après d’autres kits que j’ai pu proposer en différents contextes (pédagogiques, de médiation ou de recherche), à la suite de commandes ou de sollicitations émanant de structures diverses (associatives, universitaires, culturelles et artistiques). Chaque kit obéit peu ou prou au même format (des exercices de chauffe adossés à un jeu de cartes) et se rive chaque fois sur des entrées précises (qui s’aimantent aux consignes et impulsent la fabrique du jeu) : celles de l’ascension et de la verticalité dans un kit intitulé « Kit dramatique à emporter en montagne » ou encore celle de l’eau pour un kit intitulé « Kit dramatique aquatique et subaquatique » (pour n’en citer que deux; à ce jour, neuf kits ont été conçus et expérimentés en atelier). Le « Kit procréatif » dont il est ici question est donc le fruit d’une série d’autres kits qui sont autonomes les uns des autres; cependant, à bien des égards, il leur est poreux, voire leur répond (soit que reviennent, dans la constitution des kits, certaines méthodologies, soit que surgissent, par des effets palimpsestueux, des éléments de jeux de cartes précédents). Ces différents kits – et les expériences en atelier qui les accompagnent (même s’il peut m’arriver de recevoir des commandes à titre individuel, où le kit est alors expérimenté pour soi) – ont enfin en commun une visée, celle d’enclencher une pratique d’écriture créative et de la stimuler. Ils procèdent par ailleurs tous d’un geste où l’invention et le montage des consignes auront été le lieu d’une écriture et d’une poétique ludiques. J’ai composé le « Kit dramatique d’assistance à la procréation » ou « Kit procréatif » (puisque c’est ainsi que nous le nommions finalement en atelier) en 2022 à partir de ce qui est si difficile à mettre en mots pour qui l’a vécu et de ce que l’on a coutume de désigner comme l’une des transformations contemporaines du rapport à la procréation, soit la procréation médicalement assistée (PMA), appelée encore assistance médicale à la procréation (AMP), l’un et l’autre terme désignant ce qui consiste à manipuler un ou des ovules et des spermatozoïdes, par insémination artificielle ou par fécondation in vitro (FIV), pour favoriser une grossesse. Ce kit a été réalisé après une recherche théorico-pratique sur la gestation, la naissance et la représentation de l’enfant (incluant la figuration du nourrisson) dans les écritures textuelles et scéniques. Ces recherches – ayant donné lieu à des workshops, des conférences, des publications et des projets collectifs – étaient elles-mêmes précédées de travaux, plus épars, engagés sur les relations entre théâtre et science (et sur les présences des figurations médicales en particulier) dans les écritures dramatiques contemporaines (dont celles qui sont à destination de la jeunesse). Ce kit a aussi vu le jour sept ans après la naissance de mon fils, à la suite d’un parcours en PMA. Sept ans, cela demeure assez long; il aura fallu un temps de maturation. Ce Kit procréatif n’est donc pas le premier que j’ai conçu et il n’aurait pas vu le jour sans les autres kits qui l’ont précédé – à commencer par un « Kit jeune public » que j’ai imaginé avec l’auteur Thibault Fayner (à la suite d’un atelier d’écriture pour cinq participant·es, que nous avions mené en binôme) et que nous avons publié en 2012 dans le numéro 32 des Cahiers Robinson dans une contribution intitulée « Drame en kit : …