Abstracts
Résumé
Dans le cadre des Projets inédits, 2020 au Québec, nous tentons de montrer la pertinence sociale de créer un partenariat entre des personnes âgées en résidence et de futurs enseignants en arts plastiques (AP). D’une part, ce contexte a permis de mettre en valeur les savoirs d’expérience artistique des futurs enseignants, le développement de leurs compétences psychosociales et de leur identité professionnelle et, d’autre part, il montre ce que la réalisation de productions plastiques apporte aux résidentes du centre d’hébergement concernées quant au rapport au monde.
Mots-clés :
- arts plastiques,
- formation initiale,
- compétences professionnelles,
- compétences psychosociales,
- identité professionnelle,
- intergénérationnel
Abstract
Within the framework of the “Projets inédits, 2020” in Quebec, we set out to demonstrate the social relevance of creating a partnership between older adults living in residences and future visual (plastic) arts teachers. This context made it possible to highlight the future teachers’ knowledge of artistic experience, the development of their psychosocial competencies and their professional identity. It also showed what visual arts productions bring to the residents concerned in terms of their relationship to the world.
Keywords:
- plastic arts,
- initial training,
- professional skills,
- psychosocial skills,
- professional identity,
- intergenerational
Resumen
En el marco de los “Projets inédits, 2020” en Quebec, intentamos demostrar la relevancia social de crear una colaboración entre personas mayores en residencias y futuros docentes en Artes Plásticas (AP). Por un lado, este contexto permitió valorar los conocimientos de experiencia artística de los futuros docentes, el desarrollo de sus competencias psicosociales y de su identidad profesional. Por otro lado, muestra los aportes que la realización de producciones plásticas brinda a las residentes del centro de alojamiento involucradas, en términos de su relación con el mundo.
Palabras clave:
- artes visuales,
- formación inicial,
- competencias profesionales,
- competencias psicosociales,
- identidad profesional,
- intergeneracional
Appendices
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