Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Volume 25, Number 3, 2023 Dispositifs et pratiques de formation d’enseignants : comment les interactions entre formateurs et enseignants suscitent-elles le développement professionnel de ces derniers ? Guest-edited by Isabelle Demonty and Valentina Celi

Table of contents (9 articles)

Introduction

Articles

  1. Quelques éléments de réflexion sur les conditions de professionnalisation à partir d’un dispositif de suivi d’une cohorte d’enseignantes et d’enseignants débutants
  2. Construire un dispositif de formation en ligne de manière collaborative : dialogue entre acteurs du système éducatif
  3. Postures et gestes d’une personne superviseure dans le cadre d’une supervision de stage : clinique-mobile en adaptation scolaire et sociale : étude de cas en mathématiques
  4. Ancrage au terrain dans l’accompagnement de personnes enseignantes par des conseillères et conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire
  5. Développer l’exercice de la vigilance didactique en formation initiale à l’enseignement des mathématiques par le biais du jeu de rôles ? Une incursion dans les pratiques de deux formatrices
  6. Tests diagnostiques : objet frontière favorisant le développement de savoirs pour enseigner ?

Hors thème

  1. Étude exploratoire sur l’expérience scolaire en classe flexible : le point de vue des jeunes de la formation générale des adultes

Recension

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