Download the article in PDF to read it.
Download
Appendices
Notes biographiques
Maryse Paquin est professeure titulaire au Département d’études en loisir, culture et tourisme, de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Son champ d’enseignement et de recherche porte sur la formation des agents et des médiateurs culturels. Ses travaux portent sur l’intégration de la dimension culturelle à l’enseignement-apprentissage-évaluation, des cycles primaires jusqu’à l’universitaire. Elle mène également des projets de recherche et d’intervention qui nourrissent sa réflexion sur les théories et les pratiques d’interprétation et de médiation culturelle muséales. La professeure titulaire est membre fondatrice du Groupe de recherche sur l’école et le musée, de l’Université du Québec à Montréal, de même que du Groupe d’intérêt spécialisé en éducation et médiation muséale, affilié à la Fédération canadienne des sciences humaines et sociales, en plus d’être la titulaire de l’axe Culture-Éducation au Groupe de recherche sur la médiation culturelle, affilié à Culture pour tous. Elle oeuvre en éducation culturelle depuis les 30 dernières années.
Rébéca Lemay-Perreault est doctorante au programme de Doctorat en muséologie, médiation et patrimoine, au Département d’histoire de l’art, de l’Université du Québec à Montréal et boursière du Fonds québécois de recherche – Société et Culture. Elle détient une maîtrise en histoire de l’art et a travaillé comme conceptrice d’outils de médiation culturelle en matière de littérature jeunesse. Ses recherches actuelles s’inscrivent dans le champ de la médiation de l’art contemporain et de l’éducation muséale, et portent plus particulièrement sur la relation que les musées d’art canadiens entretiennent avec les publics adolescents.