Abstracts
Résumé
Notre travail souhaite étendre le concept de cybermusée depuis les activités de médiations pratiquées dans les actuels planétariums numériques vers des activités de formation du public. Notre hypothèse est que ces équipements d’éducation et de culture, véritables environnements virtuels immersifs, offrent aux visiteurs un cadre technologique nouveau en lien direct avec un domaine de la science qui s’élabore, la cosmographie, dans son contexte de production. L’un des objectifs que nous affectons à ces outils est de faciliter la construction de connaissances par les visiteurs en prenant appui sur des données de recherche en cours.
Abstract
Our study’s concern is about how to enlarge the scope of the virtual museum concept from the mediation activities as they are carried out in today’s digital planetariums to training activities dedicated to the public. We assume that these educational and cultural tools must be regarded as real immersive virtual environments and therefore can provide visitors with a new technological framing directly connected with a scientific field in the making, cosmography, in its production environment. One of our goals is to make visitors construct their own knowledge based directly on ongoing research data.
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Appendices
Notes biographiques
Walter Guyot est le responsable scientifique du planétarium de Vaulx-en-Velin (Lyon – France) depuis dix ans. Il participe majoritairement à la programmation culturelle et éducative de cet équipement destiné à la transmission de connaissances en direction de tous les publics. Il complète présentement sa formation à l’Université Lyon 1 en rédigeant une thèse de doctorat en didactique de la cosmographie et de la cosmologie.
Hélène M. Courtois est docteure en astrophysique et maître de conférences à l’Université Lyon 1 (France) depuis 1997. Elle a dirigé l’équipe de cosmologie de l’observatoire de Lyon de 2002 à 2006. Depuis 2013 elle dirige le groupe de recherche Cosmologie observationnelle/Euclid de l’Institut de physique nucléaire de Lyon. Elle est experte scientifique auprès du planétarium de Vaulx-en-Velin depuis 2005.
Après une thèse sur la nucléosynthèse (pilotée par H. Reeves), Jacques Toussaint s’est mobilisé sur les aspects de la formation à la médiation (enseignement et musées) en didactique de la physique. Intervenant puis responsable de plusieurs masters, directeur de nombreuses thèses, ses thématiques de recherche ont porté sur les difficultés d’apprentissage des concepts scientifiques qu’expliquent leurs constructions historiques et leur épistémologie. Il est aujourd’hui professeur émérite à l’Université Lyon 1.