Authors Beginning With the Letter F
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Falardeau, Erick
- 2022 — Avec Lord, Marie-Andrée et Sauvaire, Marion, “Mise à l’épreuve d’un modèle interactionniste d’enseignement explicite des stratégies d’écriture”
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Falcigno, Kim
- 2021 — With Stagg-Peterson, Shelley, Huston, Lori, Ings, Eugema, and Mason, Brenda, “L’éveil des connaissances autochtones : perspectives et expériences d’étudiants autochtones au diplôme d’éducation à la petite enfance”
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Falkenberg, Thomas
- 2021 — Avec Ukasoanya, Grace et Krepski, Heather, “LA COMPRÉHENSION QU’ONT LES ÉTUDIANTS DE LEUR BIEN-ÊTRE : UNE ÉTUDE DE CAS”
- 2010 — “Framing an Integrative Approach to the Education and Development of Teachers in Canada”
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Fallon, Gerald
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Farmer, Joanne
- 2016 — With Huber, Janice, Reid, Nathalie, Desrochers, Claire, and Mckenzie-Roblee, Sue, “The Potential of Familial and School Curriculum-Making Worlds in Teacher Education”
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Fellus, Olga
- 2020 — Avec Pelczer, Ildiko et Polotskaia, Elena, “La résolution des problèmes écrits : l’étude auprès d’une élève présentant une dyslexie”
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Fernagu, Solveig
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Fernandez, Nicolas
- 2022 — With Bélisle, Marilou, Jean, Valérie, Bastidas, Paola, Bélanger, Mélisande, Leclerc, Gabrielle, Lechasseur, Kathleen, Boyer, Louise, Goudreau, Johanne, and Lavoie, Patrick, “Conceptions d’enseignants au regard de la professionnalisation des étudiants dans des programmes universitaires en santé”
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Fiddler, Tesa
- 2018 — Avec Korteweg, Lisa, “UNLEARNING COLONIAL IDENTITIES WHILE ENGAGING IN RELATIONALITY: SETTLER TEACHERS’ EDUCATION-AS-RECONCILIATION”
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Filion, Marianne
- 2015 — Avec Maxwell, Bruce et Tremblay-Laprise, Audrée-Anne, “A Survey of Ethics Curriculum in Canadian Initial Teacher Education”
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Fillion, Pierre-Luc
- 2015 — Avec Larouche, Marie-Claude et Landry, Nicole, “Conception et étude du potentiel d'un dispositif muséo-techno-didactique pour le raisonnement en sciences humaines d'élèves québécois de 5e année du primaire”
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Finn, Cindy A.
- 2008 — Avec Whitley, Jessica L. et Heath, Nancy Lee, “The Role of Attention-deficit Hyperactivity Disorder in the Self-perceptions of Children with Emotional and Behavioural Difficulties”
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Fitzgerald, Carolyn
- 2022 — Avec Buzza, Dawn et Avitzur, Yoad, “Soutenir un apprentissage autorégulé dans un cours de mathématiques appliquées au secondaire”
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Flanagan, Tara
- 2013 — With Gaudreau, Nancy, Royer, Égide, Frenette, Éric, and Beaumont, Claire, “Classroom Behaviour Management: The effects of in-service training on elementary teachers' self-efficacy beliefs”
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Fletcher, Tim
- 2014 — Avec Randall, Lynn et Robinson, Daniel Bruce, “A Descriptive Profile of Physical Education Teachers and Programs in Atlantic Canada”
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Fleuret, Carole
- 2021 — With Lessard, Geneviève, Demers, Stéphanie, and Nadon, Catherine, “Coéducation des membres de la société d’accueil et des enfants nouveaux arrivants à la reconnaissance réciproque”
- 2009 — Avec Bolduc, Jonathan et Lavoie, Nadia, “Les effets de la musique auprès d'élèves du début du primaire présentant des difficultés d'apprentissage en lecture et en écriture : recension des écrits”
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Fogarty, Ian
- 2020 — Avec Howard, Patrick et Ryan, Chris, “« Quelle est la grande idée? » Une étude de cas d’enseignement école-entière basé sur le projet au secondaire”
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Forgette-Giroux, Renée
- 2010 — With Simon, Marielle, Tierney, Robin D., Charland, Julie, Noonan, Brian, and Duncan, Randy, “A Secondary School Teacher's description of the process of determining report card grades”
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Fortier, Gabriel
- 2019 — With Bissonnette, Mélissa, Toussaint, Pierre, Martiny, Cynthia, and Ouellet, Fernand, “PERCEPTION DE MEMBRES DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE DES FACTEURS DE RÉUSSITE ET D’ÉCHEC DES ÉLÈVES ISSUS DE L’IMMIGRATION D’ÉCOLES SECONDAIRES DÉFAVORISÉES ET PLURIETHNIQUES MONTRÉALAISES”
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Foster, Leanne
- 2008 — With Katz, Steven, Earl, Lorna, Ben Jaafar, Sonia, Elgie, Susan, Halbert, Judy, and Kaser, Linda, “Learning Networks of Schools: The key enablers of successful knowledge communities”
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Fougere, Wanda
- 2021 — With Gilham, Chris, Wei, Yifeng, Kutcher, Stanley, MacIntyre, Catherine, and MacCuspic, Sharon, “Essais sur le terrain d’une ressource de santé mentale qui facilite l’introduction au campus”
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Fournier, Hélène
- 2009 — Avec Rousseau, Nadia et Deslandes, Rollande, “La relation de confiance maître-élève : perception d'élèves ayant des difficultés scolaires”
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Franc, Serge
- 2019 — With Lebrun, Johanne, Roy, Patrick, and Bousadra, Fatima, “RELATIONS ENTRE DISCIPLINES SCOLAIRES ET « ÉDUCATIONS À » : PROPOSITION D’UN CADRE D’ANALYSE”
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Fréchette-Simard, Catherine
- 2021 — With Plante, Isabelle, Plante, Nathalie, and Dubeau, Annie, “Pratiques de gestion rapportées par des directions d’écoles en région non-métropolitaine : portrait descriptif et exploratoire”
- 2019 — With Plante, Isabelle, Dubeau, Annie, and Duchesne, Stéphane, “LA MOTIVATION SCOLAIRE ET SES THÉORIES ACTUELLES : UNE RECENSION THÉORIQUE”
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Freebody, Kelly
- 2012 — Avec Anderson, Michael James, “Developing Communities of Praxis: Bridging the theory practice divide in teacher education”
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Freiman, Viktor
- 2013 — With Savard, Annie, Theis, Laurent, and Larose, François, “Discussing Virtual Tools That Simulate Probabilities: What arethe middle school teachers' concerns?”
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Frenette, Éric
- 2013 — With Gaudreau, Nancy, Royer, Égide, Beaumont, Claire, and Flanagan, Tara, “Classroom Behaviour Management: The effects of in-service training on elementary teachers' self-efficacy beliefs”
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Fu, Hong
- 2016 — Avec Hopper, Tim F et Sanford, Kathy, “Finding the Connective Tissue in Teacher Education: Creating New Spaces for Professional Learning to Teach”
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Funk, Anneke
- 2016 — With Sokal, Laura, Barrett, Vern, Appel, Allan, and Radawetz, Mykaila, ““This course is like paying to volunteer” or is it? Effects of a Mandatory Service-Learning Course on Teacher Candidates”
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Fusaro, Magda
- 2016 — With Venkatesh, Vivek, Rabah, Jihan, Couture, Annie, Varela, Wynnpaul, and Alexander, Kristopher, “Factors Impacting University Instructors' and Students' Perceptions of Course Effectiveness and Technology Integration in the Age of Web 2.0”