Este número consta de cuatro artículos regulares y un dossier temático dedicado a los enfoques colaborativos en materia de innovación. El objetivo es comprender mejor el papel de las TIC, el impacto de su uso en las formas de innovar, así como en los procesos organizativos subyacentes, liderado por nuestros colegas Jean-Michel Sahut, Eric Braune y Léo-Paul Dana. El artículo de Arafet Bouhalleb y Karim Messeghem: Explorando el impacto de las capacidades dinámicas en la orientación empresarial en organizaciones sanitarias: Resultados de la modelización simétrica y asimétrica, considera la flexibilidad estratégica (SF), la flexibilidad estructural (SX) y la adquisición de información (IA) como capacidades dinámicas que promueven la orientación empresarial en el sector sanitario. A partir de una encuesta cuantitativa realizada a directivos de organizaciones sanitarias de Francia, los autores demuestran que la AI influye positivamente en la EO y que la FE media en la relación IA-EO. Los resultados también indican que la SX modera el efecto de la SF en la EO. Su investigación tiene implicaciones teóricas relevantes, ya que amplía la literatura sobre iniciativa empresarial mediante un enfoque novedoso sobre los determinantes de la EO en el sector sanitario. También tiene implicaciones prácticas para los gestores y los responsables de la toma de decisiones. Los resultados ofrecen perspectivas a los directivos de los establecimientos de salud, permitiéndoles revisar sus métodos de gestión para involucrar y comprometer plenamente a los equipos, y demostrar un mayor espíritu empresarial adoptando un enfoque más emprendedor. El segundo artículo, propuesto por Mounir Amdaoud, Patricia Laurens, Christian Le Bas y Linh-Chi Vo se titula Colaboración en la investigación académica en el campo de la Empresa y la Gestión en Francia: intranacional versus internacional. Los 4 autores parten de la idea de que la colaboración en investigación es ahora la norma en la comunidad académica. La literatura ha discutido ampliamente los beneficios y costos de la colaboración investigativa y los ha comparado según dos categorías (intranacional, internacional). En el contexto francés, caracterizado por una separación entre las escuelas de negocios privadas y las universidades públicas, se requiere un examen detallado sobre tal colaboración en el área específica de negocios y gestión. En estas disciplinas, la literatura rara vez ha examinado cómo las colaboraciones internacionales e intranacionales difieren en términos de escala, alcance e impacto. El propósito de este estudio es abordar estas dos brechas a través de la noción de trade-off, haciendo uso de medidas bibliométricas de coautoría El tercer artículo, titulado Los videojuegos como experiencia museística: El caso de Animal Crossing, es fruto del trabajo de investigación de Sophie Renault. La autora utiliza la escenografía del videojuego Animal Crossing: New Horizons (ACNH) para crear una experiencia similar a la de visitar un museo real fue el reto asumido durante la contención por el Museo de Ciencias Naturales de Angers. A través del prisma del valor percibido, este artículo destaca los retos asociados al uso del videojuego de consumo ACNH como parte de una estrategia museística. Utilizando un enfoque cualitativo, el objetivo es identificar las fuentes de valor en la experiencia de visitar un museo a través de un videojuego. En el centro de la experiencia del visitante se encuentran las fuentes intelectuales, sociales y emocionales de satisfacción e insatisfacción. Este estudio también pone de relieve una zona intermedia, denominada zona de frustración. El cuarto artículo se titula ¿Cómo utilizan los estudiantes emprendedores la innovación abierta y los servicios de incubación para mejorar el rendimiento de los startups incubados por universidades? y sus autores son Sana Saidi, Simona Grama-Vigouroux, Mohamed Sellami, Iveta Cirule e Inga Uvarova. Abordan el asunto partendo de la …
Palabras de la redacción[Record]
…more information
Franck Barès
Profesor titular, Editor en Jefe, HEC Montréal
franck.bares@hec.ca