La recherche enracinée en management : contextes nouveaux et perspectives nouvelles en Afrique. Emmanuel Kamdem, Françoise Chevalier et Marielle A. Payaud (Eds). EMS Editions, 2020. 432 pages

Cet ouvrage collectif présente les réflexions de vingt-neuf chercheurs universitaires et praticiens du management sur l’état des lieux et les perspectives de recherche en management en Afrique. En plus des remerciements, d’un avant-propos, d’une préface, d’une introduction et d’une conclusion, il contient vingt chapitres qui sont regroupés en trois parties. La première partie, « Concepts et théories pour la recherche enracinée en management en Afrique » comprend neuf chapitres (chapitres 1 à 9). La deuxième partie, « Épistémologies et méthodologies pour la recherche enracinée en management en Afrique », contient six chapitres (chapitres 10 à 15). La troisième partie, « Retours d’expériences des managers-chercheurs sur la recherche enracinée en management en Afrique », regroupe cinq chapitres (chapitres 16 à 20). Dans la première partie, le chapitre 1, « Quelle(s) théorie(s) des organisations pour la recherche en management en Afrique ? » aborde la notion de « contextualisation » en distinguant trois formes : la contextualisation quant à la circulation des idées : la contextualisation quant à l’épistémologie des sciences de gestion ; la contextualisation quant à l’environnement étudié. Le chapitre 2, « Pour une recherche enracinée dans le contexte entrepreneurial africain : quels concepts et quelle théorie de management stratégique ? », présente les concepts d’Ubuntu et de Tributariat pour proposer une théorie du mécanisme conciliateur. Le chapitre 3, « L’approche enracinée en GRH : quelles perspectives pour la recherche sur la carrière et la mobilité africaine à l’international ? » propose une analyse fine et une application de la méthodologie enracinée à trois exemples d’études de la carrière des Africains expatriés et des Africains migrants à l’international. Au passage, ce chapitre aurait plus naturellement été à sa place dans la deuxième partie de l’ouvrage qui est plus spécifiquement dédiée aux considérations méthodologiques. Le chapitre 4, « Concept et théorie pour la recherche enracinée en management interculturel et management de la diversité : l’actualité de l’ethnicité », contient un intéressant effort de théorisation, en particulier de l’ethnicité. Le chapitre 5, « Singularisation et universalisation des pratiques de RSE et de développement durable en Afrique », contient une belle analyse conceptuelle et un modèle interculturel de RSE au sein duquel les concepts de singularisation et d’universalisation rendent compte d’un rapprochement des pratiques africaines et internationales de responsabilité qui favorisent leur enracinement dans un territoire et leur internationalisation. Le chapitre 6, « Concepts et théories pour la recherche enracinée en marketing », insiste sur la nécessité d’une théorisation marketing ancrée dans les pratiques socio-culturelles en Afrique. Le chapitre 7, « Théories et concepts contextualisés en comptabilité et contrôle de gestion », présente une synthèse des objectifs, théories et concepts-clés qui marquent les référentiels, normes et pratiques de comptabilité et du contrôle de gestion. Le chapitre 8, « Concept et théorie pour la recherche en entrepreneuriat : une perspective institutionnelle », propose un regard critique de la conceptualisation et de la théorisation de l’entrepreneuriat, classiquement structuré autour de l’entrepreneur, être rationnel, individualiste, animé par la maximisation du profit. Le chapitre 9, « Théorie de l’Acteur Réseau (TAR) : principes et méthode pour la recherche sur les systèmes d’information enracinée dans le terrain africain », procède à une analyse de la littérature en vue de débusquer des modèles, théories et concepts existants susceptibles de prendre en considération les spécificités de l’environnement en Afrique. Dans la deuxième partie, le chapitre 10, « Quelle épistémologie pour la recherche en management en Afrique ? », milite en faveur d’une épistémologie pragmatiste qui vise à produire une connaissance transformatrice, active, explicitement orientée et pluraliste. Le chapitre 11, « Réfléchir sur son expérience au travail : un guide pratique …