Élaboration d’une épreuve de compréhension en lecture en 6e année du primaire favorisant l’articulation enseignement-apprentissage-évaluation[Record]

  • Catherine Turcotte and
  • Nadine Talbot

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  • Catherine Turcotte
    Université du Québec à Montréal

  • Nadine Talbot
    Université du Québec à Montréal

Note des auteures

La correspondance liée à cet article peut être envoyée à [turcotte.catherine@uqam.ca] et [talbot.nadine@uqam.ca].

Les figures sont disponibles en version couleur auprès de madame Turcotte à [turcotte.catherine@uqam.ca].

Cette étude a été rendue possible grâce à un financement du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec, dans le cadre du Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire.

Appendices