Auto-évaluation et autocorrection dans l’enseignement des mathématiques et de la statistique : entre praxéologie et épistémologie scolaire

  • Jean-Claude Régnier

Résumé de la note de synthèse rédigée par Jean-Claude Régnier en vue de l’obtention de l’habilitation à diriger des recherches en sciences de l’éducation.

Online publication: April 26, 2022

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1088324ar CopiedAn error has occurred
DOI
https://doi.org/10.7202/1088324ar CopiedAn error has occurred

A document of the journal Mesure et évaluation en éducation

Volume 25, Number 1, 2002, p. 47–52

Tous droits réservés © ADMEE-Canada - Université Laval, 2002

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