Abstracts
Résumé
Une enquête faite auprès de jeunes sportifs d’un niveau ordinaire montre que l’amour du sport résulte d’un compromis entre plusieurs logiques relationnelles hétérogènes. D’une part, les jeunes ne peuvent réaliser leur vocation sportive sans tenir compte des priorités éducatives que leurs parents souhaitent voir respecter. Certains doivent veiller à ce que leur investissement sportif ne nuise pas à l’efficacité de leur travail scolaire tandis que d’autres sont tenus de modérer leur engagement dès lors qu’il est perçu comme une menace pour la cohésion familiale. D’autre part, la pérennité d’une passion sportive est également suspendue à la faculté qu’a chacun de satisfaire, au sein du club, son désir d’affirmation individuelle et de reconnaissance sociale selon deux logiques relationnelles distinctes : celle de la réussite sportive par la performance et celle de l’épanouissement personnel par la camaraderie.
Abstract
A survey conducted among young sportsmen and women of average performance demonstrates that the love of sports results from a compromise between several heterogeneous relationships. On the one hand, young people cannot achieve their sporting goals without taking into account the educational priorities that their parents have set for them. Some have to be careful that their investment in sports does not harm the effectiveness of their school work while others have to cut back on their involvement if it is perceived as harmful to family life. On the other hand, the continuation of sporting activity is also linked to the ability of each one to satisfy, within his or her club, his or her desire for personal fulfillment and social recognition according to two distinct relationships : success at sports through performance and personal growth through camaraderie.
Resumen
Una investigación realizada con jóvenes deportistas de un nivel ordinario, muestra que el amor al deporte resulta de un compromiso entre muchas relaciones lógicas heterogéneas. De una parte, los jóvenes no pueden realizar su vocación deportiva sin tener en cuenta prioridades educativas que sus padres desean ver respetar. Algunos deben vigilar a que sus inversiones deportivas no perjudiquen a la eficacia de su trabajo escolar mientras que otros son obligados a moderar su compromiso desde que se percive como una amenaza para la cohesión familiar. Por otra parte, la perpetuidad de una pasión deportiva es igualmente suspendida dependiendo de la facultad que tiene cada uno de satisfacer, en el seno de un club, su deseo de afirmación individual y de reconocimiento social según dos lógicas relacionales distintas : la del triunfo deportivo por la capacidad y la del desarrollo personal por la camaradería
Appendices
Bibliographie
- Bardin, L. (1993). L’analyse de contenu. Paris : Presses universitaires de France.
- Berger, P. et Luckmann, T. (1986). La construction sociale de la réalité. Paris : Méridiens Klincksieck.
- Birrel, S. et Richter, D.M. (1987). Is a diamond for ever ? Feminist transformations of sport. Women’s Studies Int. Forum,10, 395-410.
- Boltanski, L. (1971). Les usages sociaux du corps, Annales Economie, Sociétés, Civilisation, 1, 205-233.
- Bourdieu, P. (1979). La distinction. Paris : Éditions de Minuit.
- Bourdieu, P. et Wacquant, L. (1992). Réponses. Paris : Seuil.
- Callede, J.P. (1987). L’esprit sportif. Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine. Bordeaux : Presses universitaires Bordeaux.
- Charlot, B., Bautier, E., et Rochex J.Y (1992). École et savoir dans les banlieues… et ailleurs. Paris : Armand Colin.
- Chevalier, V. (1998). Pratiques culturelles et carrières d’amateurs : le cas des parcours des cavaliers dans les clubs d’équitation. Sociétés contemporaines, 29, 27-41.
- Clément, J.P. (1981). La force, la souplesse et l’harmonie. Étude comparée de trois sports de combat (lutte, judo, aïkido). Dans C. Pociello (dir.), Sports et société (p. 285-301). Paris : Vigot.
- Coakley, J. (1993). Sport and socialization. Exercice and Sport Sciences Review, 21, 169-200.
- Davisse, A. et Louveau, C. (1991). Sports, école, société : la part des femmes. Joinville-le-Pont : Actio.
- Delbecque, C. (1979). Approche du problème de l’accession à la pratique sportive chez les jeunes. Travaux et recherches en E.P.S, 5, 107-112.
- Dubet, F., et Martucelli, D. (1996). À l’école. Sociologie de l’expérience scolaire. Paris : Seuil.
- Duret, P., et Augustini, M. (1993). Sport de rue et insertion sociale. Paris : INSEP.
- Falt, P. (1981). Les usages sociaux de la croisière. Dans C. Pociello (dir.), Sports et société (p. 261-284). Paris : Vigot.
- Faure, J.M. (1990). Le sport et la culture populaire : pratiques et spectacles sportifs dans la culture populaire. Nantes : Lersco.
- Fine, G.A. (1987). With the boys : Little League baseball and preadolescent culture. Chicago : University of Chicago Press.
- Galland, O. (1996). Les jeunes. Paris : La Découverte.
- Garnier, P. (1993). Critique des théories de la socialisation Dans Du stade au quartier. Le rôle du sport dans l’intégration sociale des jeunes (p. 49-59). Paris : Syros.
- Irlinger, P., Louveau, C ., et Metoudi, M. (1988). Les pratiques sportives des Français. Paris : INSEP.
- Jeunesse Au Plein Air 93 (1988). Loisirs des enfants et des jeunes. Saint-Denis : Conseil général de la Seine-Saint-Denis.
- Kellerhalls, J. et Montandon, C. (1990). Milieu social, interactions familiales et styles éducatifs. Dans B. Bawn-Legros, et J. Kellerhalls (dir.), Actes du colloque de Liège des 17-18 mai 1990 (pp.127-139).
- Lalive D’Epinay, C. (1983). Temps libre. Culture de masse et cultures de classes d’aujourd’hui. Lausanne : Favre
- Le Pogam, Y. (1979). Démocratisation du sport : mythe ou réalité ? Paris : J.P Delarge.
- Le Pogam, Y. (1997). Corporéisme et individualisme hédoniste, Corps et culture, 2, 151-169.
- Louveau, C. (1980). Le rôle de la famille dans la genèse des goûts sportifs. Thèse de doctorat en sociologie. Paris : Université de Paris VII.
- Mead, G.H. (1963). L’esprit, le soi et la société. Paris : Presses universitaires de France.
- Parlebas, P. (1986). Eléments de sociologie du sport. Paris : Presses universitaires de France.
- Pociello, C. (1981). La force, l’énergie, la grâce et les réflexes. Dans C. Pociello (dir.), Sports et société (p. 171-237). Paris : Vigot.
- Patureau, F. (1992). Les pratiques culturelles des jeunes.Paris : La Documentation française.
- Puig, N. (1990). La composante passionnelle de la pratique sportive des jeunes. In Le sport moderne en question. Clermont-Ferrand : AFRAPS, (p. 217-229).
- Roberts, K., Minten, J.H., Chadwick, K., Lamb, K.L., et Brodie, D.A. (1991). Loisir et société / Society and Leisure, 14(2), 261-284.
- Suaud, C. (1989). Espace des sports, espace social et effet d’âge. La diffusion du tennis, du squash et du golf dans l’agglomération nantaise. L’espace des sports no1. Actes de la recherche en Sciences sociales, 79, 2-20.
- Waser, A.M. (1995). Sociologie du tennis. Genèse d’une crise (1960-1990). Paris : L’Harmattan.