Abstracts
Résumé
Cet article montre que les jeux de construction, tels qu’Animal Crossing: New Horizons, sont des activités de design faisant appel à un agir créatif qui constitue un « remède » face à des situations difficiles comme celle de la pandémie de COVID-19. Pour ce faire, il s’appuie sur une vision pragmatiste de la créativité en design, articulée autour du concept de « situation » provenant des travaux de Donald Schön et d’Hans Joas. Suivant une approche autoethnographique, l’auteure explique comment Animal Crossing: New Horizons lui a permis d’être créative et réflexive durant le confinement.
Mots-clés :
- Animal Crossing: New Horizons,
- pandémie,
- autoethnographie,
- design,
- créativité,
- réflexivité,
- pragmatisme
Abstract
This article shows that construction games, such as Animal Crossing: New Horizons, are design activities involving a creative action that constitutes a “remedy” for difficult situations such as the COVID-19 pandemic. To do this, it draws on a pragmatist approach of creativity in design, articulated around the concept of “situation” from the work of Donald Schön and Hans Joas. Following an autoethnographic approach, the author explains how Animal Crossing: New Horizons allowed her to be creative and reflective during the lockdown.
Keywords:
- Animal Crossing: New Horizons,
- pandemic,
- autoethnography,
- design,
- creativity,
- reflexivity,
- pragmatism
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Note biographique
Laureline Chiapello (PhD) est professeure de design de jeux, jouabilité et narrativité à l’École des arts Numériques, de l’Animation et du Design (NAD-UQAC). Elle a obtenu son doctorat en design à l’Université de Montréal. Elle est membre du Lab PRAXIS et collabore régulièrement avec des studios de jeux vidéo. Ses recherches portent sur les différentes pratiques des concepteurs de jeux vidéo – leurs processus créatifs, leurs connaissances, leurs rôles et leur formation. Elle utilise une approche pragmatiste du design et de la créativité de manière transdisciplinaire et s’intéresse particulièrement aux fondements épistémologiques des théories en design de jeux.
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