Abstracts
Abstract
This article is an exploration of how genres and practices of electroacoustic soundmaking are gendered, examining processes of gendering in language used in the early dichotomous categorization between musique concrète and elektronische Musik, then thinking about related arguments concerning abstraction, context, and compositional control in the writings of electroacoustic soundmakers including Pierre Schaeffer, Pierre Boulez, Daphne Oram, Pauline Oliveros, and several participants of the In and Out of the Sound Studio project. Analysis of their practices and ideas suggests different ways of conceptualising electroacoustic genres, their related practices, and roles of contemporary electroacoustic soundmakers (composers, artists, producers, mixers, audiences...), by examining the potentials of the concepts of empathetic knowledge and ecological thinking advanced by feminist epistemologist Lorraine Code.
Résumé
Cet article est une exploration des rapports sociaux de genre (« genrification ») dans les différents types et pratiques de création sonore électroacoustique, étudiant les procédés de « genrification » du niveau de langage utilisé dans les premières catégorisations dichotomiques entre la musique concrète et l’elektronische Musik,puis se penchant sur les arguments apparentés portent sur l’abstraction, le contexte et le contrôle compositionnel que l’on retrouve dans les écrits des créateurs électroacoustiques tels Pierre Schaeffer, Pierre Boulez, Daphne Oram, Pauline Oliveros et plusieurs participants du projet Dedans/Dehors du studio. L’analyse de leurs pratiques et de leurs idées suggère différentes manières de conceptualiser les genres de l’électroacoustique, leurs pratiques connexes et les rôles des créateurs sonores contemporains en électroacoustique (compositeurs, artistes, producteurs, sonorisateurs, auditoires...), en examinant les potentialités des concepts de connaissance compréhensive et de pensée écologique, termes proposés par l’épistémologiste féministe Lorraine Code.
Download the article in PDF to read it.
Download