Abstracts
RÉSUMÉ
Cette étude du corps enseignant des écoles protestantes du Québec entend mettre en lumière, à travers une analyse statistique, certaines caractéristiques permettant de mieux saisir la place, le rôle et la fonction des enseignants dans la société québécoise. Elle dresse un portrait mouvant de ce corps enseignant qui commence, au tournant des années quarante, à mieux s'organiser et à mieux se structurer. Un accroissement quasi continu du nombre de ses membres et de la durée de leur formation, ainsi qu'une amélioration de leurs conditions salariales sont ainsi enregistrés. De plus, l'étude révèle la part grandissante occupée par les hommes au sein de ce groupe, tout comme la présence significative des femmes mariées sur le marché du travail enseignant.
ABSTRACT
Using a statistical analysis, this study of the teachers of Quebec's Protestant schools intends to underscore a number of characteristics that will help readers to better grasp the place, the role and the function of teachers in Québec society. The study sketches a changing portrait of teachers who in the forties began to become better organized and better structured. The almost continuous growth in the number of members and the length of their training together with an improvement in their salary conditions is recorded. In addition, the study reveals the growing place occupied by men in this group as well as the significant presence of married women in the teaching profession.